云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 《儿童与课程》

《儿童与课程》: 作品数：20被引量：35H指数：3; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：王艳玲邱磊徐玉珍刘昕张兰香更多>>; 相关机构：华东师范大学南通市通州区二甲中学宁波大学云南师范大学更多>>; 相关期刊：《好日子》《教育文摘》《基础教育》《课程．教材．教法》更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>

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杜威《儿童与课程》中的教育哲学问题探析被引量：11: 《南京师大学报（社会科学版）》2018年第1期67-74,共8页蒋雅俊; 国家社会科学基金教育学类一般课题"儿童教育的现代立场和现代观念研究"(项目批准号:BAA140011)的研究成果之一;江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目(2014SJB114)的阶段性成果; 杜威在其《儿童与课程》中,将其教育哲学落实于课程理论。杜威认为,儿童的生长需要是教育的出发点,儿童的心理规律是课程的依据,儿童的主动活动是课程实施的方法,儿童经验的增长是课程的最终目标,所以教育的各种措施都应围绕儿童这个中...; 关键词：杜威《儿童与课程》教育哲学儿童中心