研究型教师群体

作品数：10被引量：10H指数：2
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研究型教师群体建设初探被引量：4
《上海教育》2001年第20期41-42,共2页张雪龙 
一所学校怎样才能得以持续发展,怎样才能坚持走在教育改革的前沿?如何才能将先进的教育理念转化为教师的教育思想和行为?如何使更多的教师乃至全体教师学会研究,具有持续发展的能力?实践告诉我们,要解决这些问题。
关键词：研究型教师群体 建设 发展目标 评选 成长途径 小学教师 
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