《汉书注》

作品数:64被引量:46H指数:5
导出分析报告
相关领域:语言文字文化科学更多>>
相关作者:胡继明韦利锋叶慧琼元玉杰王智群更多>>
相关机构:西南大学重庆三峡学院安徽大学暨南大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金重庆市教委科研基金教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 机构=重庆三峡学院x
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
颜师古《汉书注》义训术语研究
《西南大学学报(社会科学版)》2013年第6期130-137,共8页胡继明 
教育部人文社科项目"颜师古<汉书注>训诂研究"(10XJA740001);项目负责人:胡继明
颜师古《汉书注》既有大量解释实词的术语,也有众多解释虚词的术语。它们绝大多数都是对两汉、魏晋南北朝以来训诂术语的沿用,同时也有发展和创新。颜师古《汉书注》之前的任何一家随文释义传注,义训术语都不如《汉书注》定型、成熟和完...
关键词:颜师古 《汉书注》 义训 实词术语 虚词术语 术语体系 
颜师古《汉书注》训诂术语“读曰”与“读为”探析被引量:2
《东南大学学报(哲学社会科学版)》2011年第3期106-109,128,共4页胡继明 韦利锋 
2010年度教育部人文社会科学研究一般项目"颜师古<汉书注>训诂研究"(10XJA740001)成果之一
关于训诂术语"读曰"与"读为"的功用问题,历代学者在理解上一直存在分歧。我们通过对颜师古《汉书注》的考察,发现这两个训诂术语的使用情况比较复杂。所有的训诂术语并不是产生于同一个时代,每个训诂术语在不同时代以及不同训诂学家的...
关键词:颜师古 《汉书注》 训诂术语 读曰 读为 
颜师古《汉书注》训诂术语“某,亦某字”探析被引量:1
《重庆三峡学院学报》2010年第1期99-102,共4页韦利锋 胡继明 
胡继明主持"重庆市教委科研资助项目"<颜师古〈汉书注〉语言研究>(2007年)成果之一
文章通过对颜师古《汉书注》的考察,发现训诂术语"某,亦某字"的使用情况比较复杂。经过细致研究,认为"某,亦某字"这一术语主要用来说明异体字、假借字、古今字等,有时也可以表注音,说明同源词等。
关键词:颜师古 《汉书注》 训诂术语  亦某字 
唐代训诂术语“与某同”探析被引量:3
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2009年第11期275-278,共4页胡继明 韦利锋 
作者主持的“重庆市教委科研资助项目”《颜师古〈汉书注〉语言研究》(2007年度)成果之一
自从段玉裁给训诂术语下定义以来,历代学者对这些术语定义和用法的理解一直存在分歧。不少学者认为训诂术语"与某同"主要是用来说明假借字,有时也用来讲解异体字,但当我们通过对唐代颜师古《汉书注》和李善《文选注》这一术语的用法进...
关键词:唐代 颜师古《汉书注》 李善《文选注》 训诂术语 “与某同” 
从“某,某也”看颜师古《汉书注》声训被引量:1
《东南大学学报(哲学社会科学版)》2008年第4期108-111,共4页胡继明 陈秀然 
重庆市教委2007年度科研资助项目"<汉书>颜师古注语言研究"成果之一
通过对颜师古《汉书注》"某,某也"这一声训形式的探讨,发现被释词与释词在语音关系上是比较复杂的,同音相训数量较少,音近相训数量最多。语音越近,声训的数量就越多,越可信。从释词与被释词的形体关系上看,形体无关的数量最多,其次是形...
关键词:颜师古 《汉书注》 声训 “某 某也” 语音关系 形体关系 
应劭对汉语音义关系的认识
《黔西南民族师范高等专科学校学报》2004年第3期21-24,共4页周勤 
采用声训的方法,摆脱字形束缚,借助字音索求词义,探求事物得名的缘由,是应劭对汉语 词汇的一种自发的音义观。
关键词:应劭 《汉书注》 声训 音义关系 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部