《红字》

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坦诚的欺瞒:叙事学视阈下的《红字》
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第2期165-169,共5页许晨昊 
秘密的隐瞒与坦白被认为是《红字》极为重要的主题,但对它的研究未必要像过往批评传统一样从具体情节入手,对《红字》的阐释之所以历来充满矛盾和争议,正是因为隐瞒和坦白不仅是情节的一部分,还构成了叙事策略本身——看似坦诚的叙事者...
关键词：《红字》 叙事策略 阅读策略 
基于语言学视角分析英美文学作品语言特点——以《红字》为例被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2023年第10期50-52,共3页刘燕 
2020年安徽省高等学校省级质量工程项目,“线上线下混合教学模式”在提升软件技术专业群学生英语应用能力中的实践和研究(项目编号:2020jyxm0051)。
英美文学在创作过程中融入了真实的时代背景与地域文化,因此不仅具备较高的艺术研究价值,还会呈现出鲜明的语言特点,能够为读者带来丰富的审美体验。《红字》是英美文学中颇具代表性的小说作品,在西方文学史上有着不可忽视的重要地位。...
关键词：语言学 英美文学 语言特点 《红字》 
浅析《红字》中丁梅斯代尔的“俄狄浦斯情结”被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2020年第9期149-151,156,共4页秦磊 
《红字》是美国文学史上的一部不朽之作,小说中的主人公丁梅斯代尔形象更是令人深刻。论文从丁梅斯代尔身上体现的俄狄浦斯情结入手,试用弗洛伊德精神分析法,从另一角度来剖析小说主人公深陷痛苦的原因,从而进一步阐释俄狄浦斯情结这一...
关键词：霍桑 《红字》 丁梅斯代尔 弗洛伊德 “俄狄浦斯情结” 
纠葛中的自性朝圣之路——以荣格集体无意识理论分析《红字》的主题及人物形象
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2020年第5期147-149,共3页魏宇 
《红字》是美国作家霍桑的一部力作,主要通过海丝特、丁梅斯代尔以及齐灵渥斯三个人之间的矛盾展开。自性是荣格集体无意识理论中的核心性所在,体现了人在经历一系列心理意识的冲突后整合出的一种升华、和谐的心理境界。本文以荣格的自...
关键词：《红字》 自性 集体无意识 
探析影片《红字》的叙事技巧被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2018年第8期31-32,51,共3页付晓丹 
陕西理工大学科研计划资助项目(项目编号:SLGKY16-35)
电影《红字》改编自美国作家纳撒尼尔·霍桑的同名小说,影片以多样性的叙事角度表现出细腻的情怀和灵魂救赎的主题,深入梦幻式的心理空间,个性独特的人物塑造以及空间转换的叙事模式,深入挖掘人物复杂矛盾的内心世界,展现了作品的多维...
关键词：叙事角度 《红字》 空间转换 
《红字》中的人格三重探析——自我、本我、超我被引量：3
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2018年第5期106-108,共3页秦勇青 
西格蒙德·弗洛伊德在20世纪20年代对他早期的精神分析学进行修正并且提出"三重人格结构学说",即人格由三部分构成:本我(Id)、自我(Ego)和超我(Superego)。三者在人物的内心冲突与矛盾中相互牵制,对个人的心理活动和社会行为有着极大的...
关键词：人格三重结构 本我 自我 超我 《红字》 
重新解读《红字》中海丝特·白兰的人物形象被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2016年第8期77-79,共3页谢倩 
《红字》是霍桑的代表作。《红字》的伟大之处离不开小说女主人公海丝特·白兰。学术界对这一人物形象进行了大量的探讨,众说纷纭,褒贬不一。本文就海丝特这个人物在小说中所塑造的形象进行了分析,认为她绝对不是为了贪图一时欢乐而自...
关键词：女性主义文学批评 《小城之恋》 女孩 女人 母性 
从纳撒尼尔·霍桑的《红字》解读其宗教观念
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2014年第5期75-76,共2页高建梅 
《红字》是美国19世纪著名浪漫主义作家纳撒尼尔·霍桑(Nathaniel Hawthorne)的代表作品。《红字》里面的主要人物有海斯特·白兰、阿瑟·丁梅斯代尔、罗杰·奇林沃思、珠儿,霍桑在作品中对这四个主要人物的刻画都展现出不同的生活态度...
关键词：纳撒尼尔·霍桑 《红字》 宗教观念 主要人物 
认知诗学视域下《红字》主题意义解析被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2013年第8期83-84,101,共3页付晓丹 
纳撒尼尔·霍桑是19世纪美国杰出的浪漫主义小说家,在世界文学史上享有很高的声誉,《红字》是其成名之作。本文从认知诗学视角,运用图形背景理论剖析小说多元主题意义,挖掘小说独特的艺术魅力,为霍桑小说的研究和理解提供一个崭新的视角。
关键词：图形背景理论 《红字》 认知诗学 
霍桑的艺术成长之路——从《教长的黑面纱》到《红字》
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2013年第4期90-93,共4页陈小红 
广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度资助项目:叛逆后的回归;编号GD11CWW06
本文通过对霍桑作品《教长的黑面纱》与《红字》中的黑面纱和红字这两个象征符号的对比研究,探究霍桑宗教观及创作的发展历程。通过这两个符号颜色、功能、象征含义以及叙述方式推断出,《教长的黑面纱》是其艺术起步阶段,《红字》代表...
关键词：霍桑 《教长的黑面纱》 《红字》 
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