言之有理

作品数：132被引量：22H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学政治法律更多>>
相关作者：朱邦伟陆彩萍袁朝辉张云袁媛更多>>
相关机构：滕州市教育局苏州工业园区星海小学浙江大学黄冈师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学教学设计x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学之有道 言之有理--数学说理教学例谈被引量：3
《小学教学设计》2022年第11期30-32,共3页郑端丽 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心课题《培养小学生数学思维能力的课堂行动研究》(KC-2020079)的研究成果。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:培养学生逐步学会有条理、有根据地进行思考,比较完整地叙述思考过程。让学生学会有序思考,有条理地表达是小学数学教学中需要对学生培养的重要能力。小学数学“说理”能力的培养,尝试把课堂还...
关键词：图形与几何 思考过程 小学数学 把课堂还给学生 思考与合作 有序思考 概念学习 说理 
言之有理 落笔有据--《比的基本性质》教学与思考(二)
《小学教学设计》2021年第23期31-33,共3页王敏烽 
【教学内容】人教版六年级上册第50页。【教学过程】一、比一比,“类比”中萌发知识1.课件呈现,观察比较。0.3+0.5 6:10 30/50师:仔细观察,它们有什么不同的地方和相同的地方?生:不同点在于第一个是除法算式,第二个是比,第三个是分数;...
关键词：课件 教学内容 比一比 言之有理 人教版 (二) 教学与思考 相同点 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部