氧化锰

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“魔棒点灯”拾零被引量：1
《化学教学》1999年第12期43-43,共1页陈义 
关键词：中学化学 化学实验 浓硫酸 高锰酸钾 氧化锰 
围绕化学实验组织教学培养学生的能力
《化学教学》1993年第5期9-10,共2页王琦 
在化学实验中,围绕实验组织教学,把化学实验与传授理论知识结合起来,根据教学内容,设计不同类型的实验,或演示或边讲边实验或分组实验,使学生在对事物充分感知的基础上进行分析、综合、抽象、概括等思维活动,培养学生的观察力,启发学生...
关键词：化学基本概念 思维过程 分析问题解决 化学理论 最佳方案 开发智力 氧化锰 积极性主动性 工作作风 制氧 
一组氧化-还原反应的选择题
《化学教学》1992年第6期42-43,共2页凌先应 
3.下列制取单质的反应中,化合物作还原剂的是( ) ①用溴和碘化钠反应制取碘 ②用锌和稀硫酸反应制取氢气 ③在电炉中用碳和二氧化硅反应制取硅 ④铝和二氧化锰反应冶炼锰 4.有下列四个含氮物质的反应。
关键词：氧化-还原反应 稀硫酸 含氮物质 氧化锰 氧化一还原反应 碘化钠 铂铑合金 大予 氧化反应 能溶解 
乙炔爆鸣仪
《化学教学》1992年第5期22-22,共1页薛懿武 
仪器制作: 截取2支竹筒,ф1～2cm,长竹筒稍高塑料筒(ф6～8cm,长15cm左右),短竹筒约是长竹筒的1/2。在短竹筒的1/2处开一小孔并用玻璃管(或其它导管)与长竹筒相连。 装置:如图。 检查装置的气密性后,取黄豆大小的一块电石放入A中,在B中...
关键词：洗衣粉水 药匙 料筒 过氧化钠 爆鸣 胶塞 开一 气密性 氧化锰 玻璃管 
多功能气体发生器
《化学教学》1992年第3期20-21,共2页张文谦 
二、使用范围（1）可用于制取某些气体。如H2（Al和NaOH溶液反应;Zn和HCl溶液反应;Na和C2H5OH反应）、H2S、CO2、NO2、NO（Cu和HNO3反应）、C2
关键词：溶液反应 气体发生器 氧化锰 尖嘴 橡胶塞 次氯酸钠溶液 氢氧化钠溶液 玻璃管 金属钠 装置图 
利用废干池开展第二课堂教学
《化学教学》1992年第2期49-50,共2页周名桂 
废电池经过处理可回收到锌、铜、二氧化锰、氯化铵、电极材料等几种产品。把知识引伸、外延利用这些产品又可制备H2、O2、（Cl）2、NO2、SO2、NH3等几种气体。通过...
关键词：废电池 回收制 第二课堂教学 氧化锰 高温灼烧 碳棒 滤布 布袋子 绝缘物 稀硝酸 
制取氯气的简易方法被引量：1
《化学教学》1991年第5期27-27,共1页刘文耀 
在讲授有关氯气性质、或作一些实验时,往往需要少量氯气。用二氧化锰氧化浓盐酸,比较麻烦。
关键词：盐酸反应 氧化锰 集气瓶 胶塞 
用废电池的二氧化锰制高锰酸钾
《化学教学》1991年第2期45-46,共2页闵为海 周达健 
一、二氧化锰的处理: 把收集到的废电池,用小刀切开锌皮外壳,取出黑色粉末,放入一大烧杯或塑料盆中,加入水,不断搅拌。因二氧化锰不溶于水,而混在二氧化锰中的氯化铵、氯化锌等物质溶解于水,经过滤、洗涤2～3次、干燥。
关键词：废电池 氧化锰 塑料盆 于水 混和物 碱液 结晶析出 上层清液 操作方法 制氧 
氯气发生装置的改进
《化学教学》1991年第1期23-24,共2页罗卫国 
二、说明: 使用装置(1)时,不需加热,先打开活栓B然后关上,再打开活栓A,实验完毕不需要氯气时,关上活栓A即可。这样继续产生的少量氯气可贮在大广口瓶中。 使用装置(2)时,先打开活栓B,然后关上B且加热氯气发生器中的烧瓶。
关键词：发生装置 广口瓶 装置图 盐酸反应 贮气瓶 饱和食盐水 氧化锰 
催化剂对反应速度影响实验的两种方法
《化学教学》1990年第4期24-24,共1页谭迪熬 
(一) 首先自制一根二氧化锰催化棒。方法是:取一根ψ约为5毫米、长约25厘米的玻璃棒,在一端2厘米处一段涂上小许环氧胶,并使胶面粘满二氧化锰粉末,环氧胶干后便成。 再取两支试管。
关键词：环氧胶 氧化锰 火柴梗 二氧化硫气体 胶塞 三通管 过氧化氢溶液 硫化氢气体 导管连接 
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