大学创业

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世界一流大学创业教育实践项目的特点分析——以麻省理工学院和斯坦福大学为例被引量：18
《高等工程教育研究》2020年第4期174-179,共6页陆春萍 赵明仁 
广东省教育科学规划2020年度“强师工程”项目:粤港澳大湾区高校创新创业体系研究。
实践教学是创新创业教育中理论联系实际的桥梁,是提升学生实践能力和创新素养的关键。麻省理工学院和斯坦福大学是全球创新创业教育的典范,两校育人理念的实践特色都很鲜明,秉持知行合一、手脑并用、从做中学的实用主义育人理念,强调大...
关键词：创新创业 世界一流大学 实践项目 
美国大学创业课程建设的经验与启示被引量：19
《高等工程教育研究》2017年第1期164-168,共5页李洪修 马罗丹 
吉林大学青年学术骨干支持计划项目(2012FRGG021);吉林大学创业教育研究委托课题(20140102)的研究成果
创业课程是高校创业教育的主要载体。美国的创业教育开展早,已经形成较为完备的高校创业教育课程体系。当前美国大学创业课程建设具有针对性、实用性强的课程目标体系,广泛、系统的课程内容,丰富多样的课程组织形式,理论与实践相结合的...
关键词：创业 创业课程 课程体系 经验 
大学创业教育应为与何为被引量：28
《高等工程教育研究》2013年第3期81-85,共5页施永川 
2012年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目"高校创业教育转型发展研究"(12YJC880085)的研究成果之一
大学创业教育的目标在于培养大学生的创业和创新精神,培育出创业型人才,协助社会解决就业问题,成为大学发展的活力源泉。大学创业教育要有效地开展,必须要建立有效的大学创业教育课程体系,建立完善的大学生创业服务体系,完善大学生创业...
关键词：大学 创业教育 创业精神 就业 
基于大学创业孵化过程的创业教育研究被引量：13
《高等工程教育研究》2012年第5期103-107,共5页钱辉 范晓清 王皓白 
我国大学创业孵化效果不佳的主要原因是大学创业教育的各个环节各自为政,无法形成统一的工作主线,也就无法有效发挥大学在创业孵化过程中的平台优势。要解开这一难题,需要对大学创业孵化过程进行研究和解析,把握过程中大学生的关键能力...
关键词：大学创业孵化 创业教育 创业过程 
大学创业动态孵化模式探析被引量：5
《高等工程教育研究》2011年第3期64-66,共3页范晓清 王皓白 钱辉 
浙江省新世纪教改项目(YB2010083);杭州市商务信息分析重点实验室等资助
大学创业孵化过程可以分为前孵化、扩张孵化和稳定孵化三个阶段,其中涉及到企业概念价值、商业价值和可持续价值的实现问题。对此大学需要承担创业推动、知识转化、硬件环境配套、沟通支持、市场推介、管理咨询、评估企业、执行退出等...
关键词：大学生创业 孵化模式 创业教育 
基于能力框架的大学创业教育研究被引量：9
《高等工程教育研究》2010年第S1期70-71,103,共3页陈勇 张晓辉 
2010年度浙江省教育科学规划课题:"基于提升就业能力的应用型人才培养模式研究(SCG111)"研究成果之一
创业教育可以视为一种新的人才培养模式。创业教育是一个连续体,传统的大学创业教育处于这个连续体的中间,对培养创业型人才是不够的。大学生在接受创业教育后,应该具备创业应有的知识结构和能力,这就需要大学通过创新教育和创业实践教...
关键词：创业能力 创业教育 创业型人才 
隐性知识视野下的大学创业教育被引量：28
《高等工程教育研究》2010年第1期75-80,共6页柴旭东 
上海市科技发展基金软科学研究项目(09692101900)
本文以隐性知识的视角审视当前的大学创业教育。从创业活动中隐性知识的作用入手,分析隐性知识与创业教育的关系,认为创业教育是实践的学科和活动的领域,隐性知识对大学生创业能力的形成和提升具有重要作用,并基于隐性知识提出了有关大...
关键词：隐性知识 创业教育 大学 
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