表扬艺术

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班主任巧用表扬艺术转化后进生
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第13期84-84,共1页陈海华 
美国著名心理学家马斯洛将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种。分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，其中自我实现的需求是最高层次的需求。表扬是对学生在努力实现自己的潜力和使自己越来越成...
关键词：班主任 表扬艺术 后进生 
表扬在教学中的作用
《中学课程辅导（教学研究）》2012年第7期27-27,29,共2页古宏珍 
表扬是一种艺术，在教育过程中有着不可忽略的作用，能增加学生的上进心和自我认同感，能让学生感受到关爱与认同，使其性格和人格回到正确的发展轨道上来，能促进师生之间的情感和谐，让教学事半功倍。
关键词：表扬 表扬艺术 作用 
语文教学评价中的表扬艺术
《中学课程辅导（教学研究）》2011年第22期111-112,共2页武天雷 
教师在教学过程中要讲究语言艺术，而这语言艺术就包括表扬艺术。教师要激发学生的积极性，调动学生学习的内在动力，就需要合理运用表扬性的用语，讲究表扬艺术。
关键词：表扬 准确客观 个体差异 可夸点 角度 
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