补缺假设

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“补缺假设”理论指导下的金融专业英语教学实证研究
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2012年第10期1-2,共2页王妍 
在“补缺假设”理论的指导下，对传统专业英语教学模式进行重新评价，试图在定性研究的基础上，对这一理论进行科学的量化研究，从而使该理论对于金融专业英语教学更具客观性、可证性和应用性，提高交流及应变能力，真正达到学以致用的...
关键词：补缺假设 金融专业 英语教学 实证研究 
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