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文言文教学的有效突破口:以“言”促“文”
《语文月刊》2013年第11期44-46,共3页陈维坤 
2013年广东高考文言文的命题形式虽说稳中有变，但还是又一次让人产生“似曾相识燕归来”的感觉。判断加点词的解释、判断加点词的意义和用法、判断四种对原文有关内容的分析和概括、断句、翻译等，都是历年高考的熟客了。唯一的小变化...
关键词：文言文教学 “言” 材料信息题 命题形式 词的意义 高考 
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