大学基础阶段

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高中生与大学基础阶段学生英语学习策略对比分析
《内江科技》2007年第7期156-157,共2页董菊 
本文就高中生与大学基础阶段学生的英语学习策略的使用情况进行了问卷调查,并对调查结果进行对比分析,目的在于帮助大、中学英语教师认识学生英语学习策略使用的真实状况,为其以后的教学实践提供帮助。
关键词：学习策略 高中生 大学基础阶段 对比分析 英语 
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