大学教师角色

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网络时代教学互动模式中大学教师角色的探析
《河南教育（高教版）（中）》2012年第4期16-17,共2页胡爱玲 
网络时代大学教师在教学互动模式中要及时转换角色,不能再以教学过程的自导自演者自居,在教学环节中应扮演好协助者、引导者、策划者等角色。引导学生看清网络给学习生活带来的变化,进而鼓励学生传播先进文化,塑造美好心灵、弘扬社会正...
关键词：网络时代 教学互动 角色定位 
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