川剧变脸

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春晚里的非遗美学
《中华手工》2025年第3期58-61,共4页刘海军 无 
2025年春节联欢晚会以“非遗正青春”为主题,汇聚京剧、粤剧声腔、确山铁花、蜀绣、潮绣、炭花舞、川剧变脸、潮汕英歌等300余项精彩的非物质文化遗产代表性项目,并广邀非遗代表性传承人登上春晚舞台,让这些古老的非物质文化遗产在春晚...
关键词：非物质文化遗产 传统美术 春晚 川剧变脸 传统舞蹈 炭花舞 潮绣 蜀绣 
坚信“香自苦寒”用川剧传递爰心
《关爱明天》2025年第2期30-31,共2页李怡霏 
戏台上的吴鑫淼,身段婀娜、台步灵巧,举手投足引人注目。川剧《别洞观景》中的白鳝仙姑这一角色,让这个15岁的女孩演绎得惟妙惟肖。外行人很难看出,她练习川剧剧目表演才一年时间。褪去繁复的戏台妆造,台下的她性格沉静,很难想象,这个...
关键词：川剧变脸 剧目表演 戏台 外行人 惟妙惟肖 身段 
川剧变脸:北爱尔兰孔子学院的创新教学
《孔子学院(中俄文对照版)》2024年第5期61-63,共3页刘星驰 李利群(翻译) 
2023年秋天,奥斯特大学北爱尔兰孔子学院迎来了两位才华横溢的“川剧变脸艺术家”:一位是四川的杨芃文老师,另一位是中国戏曲学院的陈倩斐老师。从此,川剧变脸艺术跨越国界,来到了遥远的北爱尔兰学校的课堂上。在短短一年的时间里,两位...
关键词：中国戏曲学院 川剧变脸 孔子学院 北爱尔兰 创新教学 奥斯特大学 艺术家 演出 
川剧变脸:北爱尔兰孔子学院的创新教学
《孔子学院(中阿文对照版)》2024年第5期57-59,共3页刘星驰 张宇宸(译) 
2023年秋天,奥斯特大学北爱尔兰孔子学院迎来了两位才华横溢的“川剧变脸艺术家”。一位是四川的杨芃文老师,另一位是中国戏曲学院的陈倩斐教师。从此,川剧变脸艺术跨越国界,来到了遥远的北爱尔兰学校的课堂上。在短短一年的时间里,两...
关键词：中国戏曲学院 川剧变脸 孔子学院 北爱尔兰 创新教学 奥斯特大学 艺术家 演出 
唐氏女孩表演川剧变脸惊艳全网
《山西老年》2024年第10期29-29,共1页
四川南充,如今已19岁的女孩殷秋华,出生6个月就被诊断为唐氏综合征,然而,她的母亲并未放弃,陪她学川剧变脸。每天清晨6点,妈妈监督秋华练习开肩、压腿、走台步等基本功,一练就是几个小时。由于川剧变脸对节奏把控要求很高,有时候,秋华...
关键词：川剧变脸 川剧脸谱 唐氏综合征 四川南充 基本功 节奏把控 女孩 
川剧变脸:北爱尔兰孔子学院的创新教学
《孔子学院(中西文对照版)》2024年第5期54-56,共3页刘星驰 陆恺甜(翻译) 无 
2023年秋天,奥斯特大学北爱尔兰孔子学院迎来了两位才华横溢的“川剧变脸艺术家”。一位是四川的杨芃文老师,另一位是中国戏曲学院的陈倩斐教师。从此,川剧变脸艺术跨越国界,来到了遥远的北爱尔兰学校的课堂上。在短短一年的时间里,两...
关键词：中国戏曲学院 川剧变脸 孔子学院 北爱尔兰 创新教学 奥斯特大学 艺术家 演出 
“变脸大师”
《作文新天地（小学版）》2024年第9期12-13,共2页陈志豪 徐柳亚(指导) 
要说可爱又有些令人头疼,还得数我的表弟小小王。他脾气古怪,淘气任性,绝技便是“川剧变脸”。今年的年夜饭刚刚开始,大家讨论着喝什么饮料,有的说要鲜榨椰汁,有的说要杏仁露。小小王神色激动,高声呐喊:“我要喝橙汁!”瞧那口气,今天好...
关键词：年夜饭 任性 川剧变脸 
超级家人
《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》2024年第7期42-43,共2页张乐天 
嘘,告诉你们一个秘密,你们可不要告诉任何人哦。我的家人虽然看起来和别人一样,但其实他们都是超人。比如我的妈妈,她的脸部变化超快。本来正面带笑容跟我说话,突然就变得火冒三丈,眼晴、鼻子、嘴巴都变了位置和大小,一下就让我不认识她...
关键词：眼晴 家人 川剧变脸 
基于皮尔斯符号学的川剧变脸盖碗茶创意产品传播研究
《丝网印刷》2024年第12期17-20,共4页蒋丹 王永亮 
2023年基金项目“基于皮尔斯符号学的川剧变脸盖碗茶创意产品传播研究‘四川省哲学社会科学重点研究基地——现代设计与文化研究中心’”的研究成果(编号MD23E008)。
基于皮尔斯符号学的理论展开对川剧变脸盖碗茶创意产品的研究,从符号学的三元构造理论详细分析了川剧变脸盖碗茶创意产品的符号学构建方式内容,阐述川剧变脸盖碗茶文化创意产品的现代媒介传播符号理论,并提出了产品传播途径策略,总结出...
关键词：皮尔斯符号学 川剧变脸盖碗茶 创意产品设计 传播 
基于Mind+的初中人工智能体验式教学单元设计与实施研究——以“川剧变脸”为例
《中国信息技术教育》2024年第5期50-53,共4页戴培清 
本文对Mind+初中人工智能体验式教学进行单元设计以及教学过程设计,并基于Mind+平台软硬件开展情境体验、探究新知、创作体验、体验改进、展示评价等,通过体验式教学实施,最终在问题情境体验、层次任务设计、核心素养指向、“科”与“...
关键词：人工智能 体验式教学 Mind+ 单元设计 
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