串讲法

作品数：54被引量：16H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：苏励赵彦超柳文韩素静唐斌擎更多>>
相关机构：上海中医药大学乐山师范高等专科学校南京邮电大学乐山师范学院更多>>
相关期刊：《老年教育（老年大学）》《新课程学习（中）》《中小学教学研究》《科技资讯》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=新课程学习（中）x
共 条 记 录，以下是1-1
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
文言文教学还要不要“串讲法”
《新课程学习（中）》2011年第2期169-169,共1页刘慧霞 
在很多一线教师的心目中，文言文教学应该采用串讲的方式，逐句串讲，学生学得实在；不串讲，学生脑子里就一片空白，没有实实在在的效果。应该说，这是很多教师的心里活。逐词逐句的串讲，至今仍然是文言文教学比较普遍的现象。
关键词：教学 教师 学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部