创生取向

作品数：85被引量：170H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：韦冬余杨晓萍郭芸芸吴义昌赵璇更多>>
相关机构：徐州师范大学西南大学华东师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目河南省教师教育课程改革研究项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教育学文摘x
共 条 记 录，以下是1-1
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中小学教师教科书使用的问题表征、过程模型与优化路径
《教育学文摘》2022年第2期57-58,共2页章全武 
一、中小学教师教科书使用的问题表征1.认知层面:教师教科书使用取向的价值导向存在风险性从课程实施取向来看,教师在使用教科书时存在三种取向,即忠实取向、调适取向和创生取向,其中调适取向是对忠实取向的超越,创生取向是对调适取向...
关键词：中小学教师 教科书使用 创生取向 过程模型 优化路径 问题表征 忠实取向 认知层面 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部