创新教育环境

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浅谈如何在数学课堂中培养学生的创新思维
《师道（教研）》2020年第1期137-137,共1页邹平 
一、要营造良好的创新教育环境创新是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在课堂上发现问题和积极探求,就必须给他们营造一个民主、平等、充满信任的教学环境,让学生产生自觉参与的欲望,毫无顾忌地表达自己的想法和创意。因此,...
关键词：心理取向 创新潜能 创新教育环境 自觉参与 学生积极参与 激发学生的兴趣 数学课堂中 想象力 
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