创业实践

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新文科视域下创新创业人才培养模式探究——基于“课研练赛创”“五位一体”模式
《创新创业理论研究与实践》2024年第19期129-132,共4页戴爽 
2022年吉林省高教学会高教科研课题“新文科背景下高校创新创业教育‘课研练赛创’五位一体实践教学模式研究”(JGJX2022C80)
该文通过“课程体系学习、大学生科学研究、大学生创新创业训练计划、创新创业类竞赛和创业项目实践”“五位一体”相结合,以课程教学为基础,大学生科学研究深入探寻,以大学生创新创业训练计划为轴线,以创新创业类竞赛为载体,以创新创...
关键词：创新创业能力 课程体系 大学生创新创业训练计划 创新创业类竞赛 创新创业实践 “专创融合” 
产教融合视角下大学生创新创业实践教育路径探索被引量：3
《创新创业理论研究与实践》2024年第11期61-63,共3页林超辉 张子榕 卓俊涛 梁小亭 孙晗 张永康 沈彬 
教育部人文社会科学研究专项任务(高校辅导员研究)“产教融合视域下粤港澳大湾区高校学生社区建设路径研究”(21JDSZ3039);教育部学生司就业育人项目“校企合作育人下机械电子工程专业高质量就业研究”(20230110162);教育部产学研教改项目“多模块编程与项目驱动法在新工科专业中的课程体系改革与研究”(220904084262251)
大学生创新创业教育发展正处于关键时期,产教结合研究的不断深入拓展了大学生创新创业教育的实践探索路径。该文通过分析大学生创新创业实践教育的研究现状,总结出当前大学生创新创业实践教育指导体系、课程体系和实践基地建设不完善等...
关键词：大学生 创新创业 产教融合 课程体系 人才培养 育人机制 
“专创融合”视角下基于精准评价的创新创业实践教学改革被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第7期193-198,共6页王鑫 郑志勇 刘鲲 罗振 
2022年度辽宁省一流本科课程“创新创业实践”(辽教办[2022]302号);2023年度沈阳航空航天大学教学改革项目“专创融合视角下‘学践研创赛’五位一体实践育人模式研究”(JG2023027);2023年度沈阳航空航天大学本科示范性专项教学改革研究项目“计算机类专业‘课赛融合’育人模式的研究与实践”(沈航教发[2023]10066号)
目前,创新创业实践教学过程存在“专创融合”和第二课堂实践育人引领作用不足、教学目标的达成计算粒度不精细、对细粒度度量专业领域实践能力形成支撑不足等问题。该文提出以“专创融合”和第二课堂实践育人为指引,将创新创业实践教学...
关键词：“专创融合” 创新创业实践 精准评价 专业领域实践能力 成果导向 学践研创赛 校企协同 第二课堂 
基于第二课堂的“双创”教育CEITR模式探究——以金华职业技术学院让大象飞辅导员工作室为例
《创新创业理论研究与实践》2024年第5期160-163,共4页费锋 
金华职业技术学院2022年度国家级创新创业学院建设专项资助项目“高校创新创业教育CEITR模式构建和实践探究”(CY20221102);金华职业技术学院“三全育人”综合改革专项研究课题资助项目“基于第二课堂的双创活动CITER模式创新实践”(2023SQYR002)。
该文基于第一课堂与第二课堂耦合育人探索的“双创”教育CEITR模式,综合运用连接、共情、创新、试验、反思5个步骤,实现有趣、有效、有用的第二课堂学生创新创业活动。该文通过介绍“双创”教育CEITR模式的内容、意义,基于金华职业技术...
关键词：第二课堂 “双创”教育 CEITR模式 高职学生 创业实践 设计思维 
大学生创新创业“三赛一练”知能培养研究
《创新创业理论研究与实践》2023年第22期193-195,共3页付帅 韦唯娇 姬秀丽 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新文科背景下地方高校传媒艺术类课程价值目标体系的转化模式研究与实践”(2021SJGLX500);洛阳师范学院2022年度创新创业教育示范课程(创新创业通识示范课程)“大学生创新创业‘三赛一练’知能培养与实践”研究成果(校教[2022]49号-1)
针对目前高校开设的“三赛一练”竞赛指导类课程数量偏少的情况,结合洛阳师范学院国家级一流本科专业新闻学创新创业通识示范课程——大学生创新创业“三赛一练”知能培养与实践的授课经验,从文字应用、文献综述、统计分析、团队管理、...
关键词：大学生创新创业 “挑战杯” “互联网+” 知能培养 创业实践 课程改革 
大学生创新创业项目实战化研究被引量：3
《创新创业理论研究与实践》2023年第17期188-193,共6页李利荣 
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下专创融合的项目实战化训练教学体系构建与实践”(2021JGB390);2021年桂林市科学研究与技术开发计划项目“基于项目实战化的大学生科创园建设与应用”(2021H02-3)
创新创业教育以培养大学生基于专业开展创新创业的意识、思维以及能力为目的,其越来越受到高校的重视。开展项目实战化模式将是提升创新创业教育实效性的重要举措之一,项目实战化的核心是以实战化项目带动教学,凸显以学生为中心的教育...
关键词：创新创业 项目实战化 创新创业实践 创新创业教育 “专创融合” 创业训练 
高校创新创业实践发展模式探析——以黑龙江大学创业园为例被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2023年第10期192-195,共4页白莉莉 乔晓昱 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题:数智时代黑龙江高校文科专业创业教育认证标准研究(GJB1423255);黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目(人文社会科学):高校大学生创新创业成果孵化、转化、产业化的创业绩效研究(2020-KYYWF-0992)
高校大学生创业园对学生创新创业能力的培养具有重要作用,有助于持续提升高校大学生的创新创业能力,形成“创新引领创业、创业带动就业、促进高质量就业”的良好局面。该文从创业园一园多区的建设模式入手,强调创业园的发展建设对创业...
关键词：创业教育 创新创业 创业园 大学生 实践 发展建设 
高职院校学生管理与创新创业教育的结合探究
《创新创业理论研究与实践》2023年第5期141-144,共4页夏培惠 
泸州职业技术学院2022年校级科研项目:以创新辅导员工作室为载体探索学生思想政治教育新途径——基于我校智能制造专业群(KB-2215)
在积极推进高职教育改革的过程中,促进学生管理工作的创新,加快创新创业教育体系建设,保障学生管理与创新创业教育的紧密融合,能形成二者协同推进的效应,提升高职院校教育工作质量和育人工作效果。该文对高职学生管理工作创新加以探究,...
关键词：高职教育 学生管理 创新创业教育 创新意识 创业实践 措施 
创新创业通识课混合式教学的探索被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2023年第1期21-24,共4页聂显苹 徐颖 
北京信息科技大学高教研究课题2020GJYB16;北京市“四新”项目(新文科背景下创新驱动的智慧教学模式探索与实践);北京市《证券投资学》优质课建设
创新创业教育具有系统性,适应不同层级、不同阶段的培养需要。对于创新创业通识课的线下课程,教学目的应该在于启发创新创业意识,了解创新创业的基本规律,培养学生创新创业的基本能力。同时,创新创业教育又具有跨学科、开放式、实践性...
关键词：创新创业通识课 改变型混合式教学 创业能力培养 创业实践 项目导向 创业团队 
校企协同创新创业实践育人模式探究被引量：10
《创新创业理论研究与实践》2022年第24期123-125,共3页吕朝伟 
北京高校思想政治工作研究课题:“思创融合”课程化探索——以北京科技大学“跟党学创业”课程为例(BJSZ2021YB13)
随着高等院校招生规模扩大,大学生求职难已经成为热门话题,就业市场上出现了“学生就业难、企业招聘难”的供需失衡现象,解决学生就业难问题需要校企双方协同努力。在科技发展的背景下,企业对人才的需求不断提高,构建校企协同的创新创...
关键词：校企协同 就业 创业 实践育人 
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