从教意愿

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学前教育专业大学生边境乡村幼儿园从教意愿研究——基于推拉理论
《教育与教学研究》2024年第10期63-74,共12页凌晓俊 李琪琪 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学青年课题“民族地区县域高质量教师培训组织的运行机制与保障模式研究”(编号:CMA220322)。
边境乡村幼儿园教师数量不足是制约当地学前教育发展的主要原因。本研究以云南地区为例,抽取了16位学前教育专业大学生进行访谈,借助推拉理论分析框架,将学前教育专业大学生到边境乡村幼儿园从教意愿的影响因素划分为推力内因、推力外...
关键词：推拉理论 边境 乡村幼儿园 从教意愿 
农村幼儿教师从教动机与长期从教意愿的关系:工作满意度的中介作用被引量：10
《教育与教学研究》2022年第1期74-83,共10页索长清 刘晓彤 王元 
国家社会科学基金教育学青年课题“幼儿学习品质的发展及其培养研究”(编号:CHA160213);辽宁省教育厅科学研究经费项目“新生代幼儿教师组织承诺的跨层次研究:前因、结果及有效性分析”(编号:WJC202030)。
农村学前教育是制约我国当前学前教育事业整体发展的重点,农村幼儿教师队伍的稳定是农村学前教育发展的重要保障。文章从辽宁省的农村幼儿园中抽取510名幼儿教师作为样本,采用问卷法调查农村幼儿教师的从教动机与工作满意度、长期从教...
关键词：农村幼儿教师 从教动机 长期从教意愿 工作满意度 
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