党性教育

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增强党性教育实效性的四重境界——兼论提高党纪学习教育的实效性
《学习论坛》2024年第4期29-36,共8页牛安生 
增强党性教育、党纪学习教育实效性从低到高可以划分为四重境界。一是理论抽象,这是对中国共产党人精神谱系的抽象,能够增强党性教育的深刻性和生动性;二是理论转化,主要解决的是党性教育的当代价值问题,能够增强党性教育的时代性;三是...
关键词：党性教育 实效性 四重境界 
党性教育:把改造自我放在更加重要地位
《中共宁波市委党校学报》2019年第4期60-67,共8页牛安生 
改造自我是党性教育不可忽视的内容。马克思恩格斯在《共产党宣言》和其他著作中都阐述过改造自我问题,毛泽东把人类自觉地改造自己作为共产主义时代的基本特征。当代社会出现的物欲横流、知行分裂和不注重反思自我现象,其重要原因在于...
关键词：党性教育 改造自我 重要地位 
融入优秀传统文化:创新党性教育的探索和思考被引量：3
《中国延安干部学院学报》2017年第1期27-34,共8页牛安生 
在党性教育中融入优秀传统文化,从创新党性教育的新实践来看,其主要做法：一是紧密结合中国共产党弘扬传统文化的优良传统和重大部署进行党性教育;二是紧密结合习近平总书记系列讲话弘扬传统文化的内容进行党性教育;三是紧密结合党性修...
关键词：融入文化 党性教育 探索和启示 
关于党性教育科学化的几个问题被引量：3
《学习论坛》2016年第11期16-21,共6页牛安生 
基金项目 中国延安干部学院第五届党性教育"延安论坛"征文
党性教育科学化的概念与党的建设科学化密切相关。党性教育科学化的基本特征包括党性教育内容的科学性、教育主体的表率性、政治生态的健康性和教育方式的合理性;党性教育科学化的效果指标包括提高做人的境界、提高做一个好党员的自觉...
关键词：党性教育 科学化 基本特征 效果指标 努力方向 
新形势下党的理论教育和党性教育的历史考察及基本经验被引量：1
《中共宁波市委党校学报》2016年第5期68-72,共5页牛安生 
中央组织部2016年干部教育培训重点调研课题"新形势下加强和改进党的理论教育和党性教育研究"的阶段性成果
改革开放以来,党的理论教育和党性教育的发展历程,大体可以分为四个阶段,即拨乱反正、步入正规化教育阶段;制度化规范化阶段;提高教育的科学化水平阶段;理论教育和党性教育工作的新起点阶段。其基本经验主要有:必须高度重视党的理论教...
关键词：党的理论教育和党性教育 历史考察 基本经验 
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