罗依娜

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供职机构：湖南第一师范学院外语系更多>>
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情感隐喻认知与英语教学
《当代教育理论与实践》2014年第5期161-162,共2页罗依娜 
湖南省哲学社会科学基金项目(11WLH15)
情感隐喻本质上是一种认知现象,借助于空间方位和实体或人体本身来表达抽象复杂的情感概念。通过对比分析英汉两种语言中"喜悦"情感隐喻认知的共性和个性,提出在英语教学中,从认知的角度阐释隐喻与语言文化、风俗习惯、思维方式、典故...
关键词：情感隐喻 认知 喜悦 英语教学 
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