杜世东

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不同阅读能力的儿童记忆中的组织策略
《应用心理学》1992年第2期22-27,共6页庞虹 杜世东 
本文通过比较不同阅读能力儿童的运用策略的情况,探讨了阅读能力差的儿童的记忆能力和缺陷程度。结果表明:①阅读能力好的五年级儿童能自发地运用组织策略,而阅读能力差的儿童却不能自发地运用组织策略。②在产生有效记忆策略上的缺陷,...
关键词：阅读能力 常态儿童 组织策略 记忆任务 记忆策略 记忆材料 交互作用 图片 回忆量 运用 
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