程松泉

作品数：5被引量：22H指数：3
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供职机构：浙江师范大学更多>>
发文主题：高校安全保障高校网站互联网网站安全更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《电子世界》《中小学电教（综合）》《当代教育实践与教学研究（电子版）》《中国教育信息化》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
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微信支持下高校学生思政工作的创新探究
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第3期35-36,共2页程松泉 季益龙 
浙江师范大学2015年度辅导员科研项目“移动互联网时代高校学生工作的创新探究--以微信为例”(编号:ZC315016019);浙江省教育厅一般项目高等学校智慧校园体系构架研究(编号:KYZ04Y17208)
“互联网+教育”背景下,高校思政工作迎来新的机遇和挑战。笔者分析了基于微信开展高校学生思政工作的可行性,并尝试构建微信支持下的生活服务平台、信息共享平台和学习资源平台,既凸显了“以生为本”的学工理念,也有利于高校辅导员的...
关键词：微信 高校学生 思政工作 
“互联网+”背景下的高校网站安全保障体系构建被引量：9
《中国教育信息化》2017年第15期93-96,共4页季益龙 程松泉 
浙江师范大学2015年度辅导员科研项目"移动互联网时代高校学生工作的创新探究--以微信为例"(ZC315016019)资助
随着教育信息化工作的不断深入,高校网站安全也越来越受到重视。文章针对当前高校网站安全严峻形势,提出高校网站安全所面临的几种安全威胁,并阐明造成相关问题的原因。以"互联网+"为理念,以人员组织为核心,以技术防护为手段,以管理规...
关键词：互联网+ 高校网站安全 保障体系 
慕课对中国基础教育课堂的启发被引量：3
《湖北函授大学学报》2014年第15期128-129,共2页陈燕娜 程松泉 
慕课(MOOCs),即大规模开放在线课程,是近两年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式,具有大规模性、开放性、互动性等特点。然而,慕课自身的缺陷和中国的国情决定了慕课在短期内无法在中国实现大规模推广,也无法掀起基础教育课堂...
关键词：慕课 中国基础教育课堂 启发 
基于ADDIE模式的微课程设计研究被引量：8
《中小学电教（综合）》2014年第5期11-13,共3页程松泉 洪慧婷 
随着信息技术的飞速发展,新技术给课堂教学带来了巨大的变革,微课程成为学习者自主学习的新型学习资源。本文分析了国内外微课程的研究现状和实践情况,试图根据ADDIE模式来构建微课程设计的一般流程。
关键词：微课程 ADDIE模式 设计 制作 
基于资源的混合式学习教学设计被引量：2
《电子世界》2014年第10期239-240,共2页洪慧婷 程松泉 
混合式学习模式通过对各种教学手段和方法以及各种学习资源的优化和整合,能够使学生在同一学习过程或周期中达到更好的学习效果,符合了计算机基础教育课程体系和教学模式改革的目的和初衷。本文探讨了如何将混合式学习模式融入到中学课...
关键词：混合式学习 中学教学 教学设计 
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