苏昆朋

作品数：8被引量：9H指数：2
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供职机构：杭州电子科技大学更多>>
发文主题：稀土磁制冷永磁合金教学改革探索晶体结构更多>>
发文领域：文化科学理学一般工业技术金属学及工艺更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《材料热处理学报》《化学工程与装备》《无机化学学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家重点实验室开放基金浙江省自然科学基金更多>>
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Sn、Si和C掺杂对MnAl合金相结构及磁性能的影响
《材料热处理学报》2021年第3期45-52,共8页张耀华 封林 赵春叶 苏昆朋 
浙江省自然科学基金(LY20E040001);国家自然科学基金(51601049)。
研究了Sn、Si和C元素掺杂对低Mn含量MnAl合金的相结构和磁性能的影响。结果表明:Sn元素的掺杂比Si元素的掺杂更容易稳定磁性τ相。C、Sn和C、Si双元素均比单元素掺杂有利于稳定磁性相。随着Mn含量的增加,1100℃热处理后,MnAl合金相结构...
关键词：MnAl合金 热处理 矫顽力 磁性 
材料现代分析技术教学改革探索
《科教导刊（电子版）》2020年第32期191-191,195,共2页黄帅 王海欧 苏昆朋 杨得鑫 霍德璇 
2017年国家自然科学基金项目铋系自旋失措材料高温多铁性的调控与机理研究(11704091)。
《材料现代分析技术》是针对杭州电子科技大学材料系本科三年级学生开设的一门专业课程,属于材料科学与工程专业本科生必修理论课。课程主要涉及材料的衍射分析、电子显微分析、光谱和电子能谱分析等常用表征技术的原理、应用、操作及...
关键词：材料现代分析技术 思维导图 案例教学 
大学化学实验教学改革探索被引量：2
《化学工程与装备》2020年第9期285-285,276,共2页黄帅 王海欧 苏昆朋 葛景园 霍德璇 
国家自然科学基金项目(11704091)。
本文首先介绍了大学化学实验的课程特点,然后通过对当前课程现状的调研发现当前课程存在实验防护不足,安全意识欠缺、实验操作不规范、独立思考及创新能力欠缺三个方面的问题。最后,针对以上问题我们尝试采取"点对点"的解决问题思路进...
关键词：大学化学实验 实验操作 创新能力 
材料物理性能教学改革探索
《课程教育研究》2019年第7期159-160,共2页黄帅 陈迎鑫 王海欧 苏昆朋 葛景园 霍德璇 
国家自然科学基金项目(11704091)
本文首先简要介绍了材料物理性能的课程特点,然后通过对当前课程现状的调研,提出了当前教学中存在的几个比较重要的问题。最后,通过分析这些存在的问题,提出了相应的改革方案。
关键词：材料物理性能 教学改革 
基于β-二酮和四甲基咪唑鎓配体的Dy(Ⅲ)配合物的合成、结构和磁学性质（英文）被引量：2
《无机化学学报》2018年第9期1761-1767,共7页葛景园 陈忠研 马建平 黄帅 杜佳 王海欧 苏昆朋 王海英 
国家自然科学基金(No.11604067,11704091),杭州电子科技大学科研启动基金(No.KYS205618010)和南京大学配位化学国家重点实验室开放研究基金(No.SKLCC1810)资助项目。
利用2,2,6,6-四甲基庚二酮阴离子(thd-)和1,3,4,5-四甲基咪唑鎓阳离子(Tmim^+)合成了一例单核Dy(Ⅲ)配合物(Tmim)[Dy(thd)_4],通过X射线单晶衍射、元素分析等对其进行了结构表征并研究了该配合物的磁学性质。Dy(Ⅲ)中心处于正方反棱柱(D...
关键词：配位化学 镝配合物 晶体结构 磁学性质 
薄膜与真空技术教学改革探索——以磁性材料薄膜的制备技术为例被引量：2
《课程教育研究》2018年第4期255-256,共2页黄帅 王海欧 苏昆朋 葛景园 霍德璇 
国家自然科学基金项目(11704091);杭州电子科技大学2017年高等教育研究资助项目(YB201701)
本文首先介绍了薄膜材料的课程介绍,然后通过对教学过程的总结,提出了教学过程中的突出问题。在此基础上,针对每个问题,提出了相应的改革方案。根据改革方案,在授课过程中做了初步探索,以使学生能够更好地熟悉薄膜材料的制备工艺及原理。
关键词：薄膜材料 真空技术 科学前沿 
磁学基础与磁性材料课程的教学改革与探索被引量：1
《教育教学论坛》2017年第20期119-120,共2页王海欧 苏昆朋 黄帅 霍德璇 
国家自然科学基金项目(11604067);杭州电子科技大学研究基金项目(KYS205614013)
本文首先介绍了磁学基础与磁性材料课程教学中所存在的一些基本问题,然后针对所存在的问题,进行了课堂教学的改革和探索,提出开放型教学环境、构建学生自主学习为主的培养模式以及形成新的课程考核方式,贯彻以"学生为中心,教师为引导"...
关键词：磁学 磁性材料 教学改革 探索 
浅谈如何提高金属学原理教学效果被引量：2
《教育教学论坛》2017年第19期225-226,共2页苏昆朋 王海欧 陈婷婷 
2015年度杭州电子科技大学课堂教学创新改革项目资助(项目编号:KT1514)
根据金属学原理课程的特点及授课进程,关注学生心理变化,充分调动学生的兴趣性和主动性,辅以灵活多样的教学手段和技巧,提高教学效果。
关键词：教学效果 金属学原理 教育 
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