尚云

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高职院校Python程序设计课程的“专创融合”开发与应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期017-020,共4页尚云 
2023年甘肃省高校创新创业教育教学改革项目,高职院校“创融合”课程开发与实践研究-以《Python程序设计》课程为例。
新时期高职教育改革深入开展,“专创融合”理念也有效融入到实践课堂中,为了全面落实Python程序设计课程改革,促使学生能够提高综合能力。需要进一步开发“专创融合”课程体系,加强有效的实践应用,从而促使学生全面提高实践水平。通过...
关键词：高职教育 Python程序设计 专创融合 
线上毕业设计选题系统设计与实施研究——以兰州职业技术学院电子信息工程系为例
《兰州职业技术学院学报》2022年第6期93-96,共4页尚云 葛世强 
兰州职业技术学院2021年校级课题“后疫情时代线上毕业设计选题系统开发与实施”(课题编号:2021XY-15)。
毕业设计是高职院校重要的实践教学环节,选题作为毕业设计工作的第一环节尤为重要。此研究设计实现了基于MVC设计模式、ThinkPHP框架的线上毕业设计选题系统,达到了多用户并存应用,实现线上选题、互动留言、审核、资料存储、数据查询统...
关键词：毕业设计选题 并存应用 MVC设计 THINKPHP 后疫情时代 
基于翻转课堂的模拟岗位工作室学习模式研究
《林区教学》2018年第3期26-27,共2页尚云 
2015年度甘肃省教育科学规划“十二五”课题“计算机应用类课程翻转课堂教学模式应用研究”(GS[2015]GHB0925)
高职教育课堂教学改革种类繁多，依据多种学习模式融合，采取引入翻转课堂教学新模式，并结合模拟岗位工作室的学习体验过程，改变学生的学习方法，转变学生的学习态度，使学生成为学习的主体，从而培养提高学生的非认知技能。
关键词：学习模式 高职 非认知技能 
基于微课程的翻转课堂混合学习模式研究——以“数据库原理与应用”课程为例被引量：2
《林区教学》2017年第12期14-16,共3页尚云 何雪妮 
2015年度甘肃省教育科学规划“十二五”课题“计算机应用类课程翻转课堂教学模式应用研究”(GS[2015]GHB0925)
＂数据库原理与应用＂这门课程在传统教学过程中存在学生不能主动预习、教学资源利用率不高、学习效果欠佳等问题。针对上述问题,基于微课程改进的翻转课堂混合学习模式,构建自主学习和协作学习为主、微课程学习为核心的翻转课堂学习模...
关键词：翻转课堂 微课程 混合学习模式 
求解约束优化问题的混合类电磁机制算法
《自动化与仪器仪表》2012年第5期207-209,共3页尚云 
提出了一种求解约束优化问题的混合类电磁机制算法。该算法将约束条件通过外点法转移进目标函数,将约束问题简化为无约束问题;并加入粒子电量过滤公式设计出新类电磁机制(EPEM)算法。数值试验证明,新算法性能优于其他启发式算法,是一种...
关键词：外点法 约束优化 类电磁机制 全局优化 
求全局最优的类电磁机制算法被引量：6
《计算机应用》2010年第11期2914-2916,共3页尚云 何雪妮 雷虹 
针对类电磁机制算法中数据溢出、计算量过大的问题,改进了电量计算公式和合力计算公式,引入了函数值最小下界,增加了粒子过滤公式,从而得到一种新类电磁机制算法。从测试标准测试函数与经典类电磁算法的比较可看出,新算法收敛速度快,并...
关键词：吸引排斥 全局优化 类电磁机制 
吸引排斥机制求解全局优化问题
《科技信息》2010年第7期43-44,共2页尚云 马小姝 
全局优化问题是现代优化设计方法的研究热点。本文在传统全局优化方法的基础上介绍了电磁场吸引排斥机制并将其应用在求解韦伯问题的优化问题中;然后,有效结合传统的优化方法和随机性优化方法,引出了类电磁机制算法,该算法具有收敛速度...
关键词：全局优化 吸引排斥 韦伯问题 类电磁机制 
新的公平数字签名交换方案
《计算机工程与应用》2008年第16期98-99,131,共3页马小姝 尚云 
国家自然科学基金(the National Natural Science Foundation of China under Grant No.60573043)
基于Gorantla等最近提出的标准模型下可证安全的可验证加密签名,提出了一个优化的公平数字签名交换方案。签名交换双方首先交换他们的可验证加密签名,验证通过以后再交换他们的真实签名,如果其中一方不能诚实地执行协议,则另一方可求助...
关键词：公平交换 数字签名 可验证加密签名 
浅谈如何在中学英语教学中搞好强化教学
《科技信息》2006年第10期143-144,共2页沈海燕 尚云 
中学英语教学工作一直是教育界关注的焦点。本文针对当前中学英语教学中存在的问题,从集中强化单项教学法、暗示教学法和强调非智力因素教学法这三方面展开分析,论述了运用强化教学法在中学英语教学中的必要性。
关键词：中学英语教学 强化教学法 
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