程馨莹

作品数：20被引量：80H指数：6
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供职机构：西北大学马克思主义学院更多>>
发文主题：大学生历史虚无主义思想政治理论课理想信念高校教学改革更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《南海学刊》《中国高等教育》《甘肃理论学刊》《西北大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：陕西省哲学社会科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目陕西省教育厅科研计划项目更多>>
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社会主义文化强国建设的三重向度思考
《高校马克思主义理论研究》2024年第4期66-75,共10页程馨莹 
教育部人文社会科学研究西部项目“新时代高校主流意识形态认同教育研究”(项目批准号:21XJA710002);四川省社会科学基金习近平文化思想研究重大专项“习近平文化思想科学体系和原创性贡献”(项目批准号:SCTJ24ZD05)的阶段性成果。
推进社会主义文化强国建设,必须深入学习落实习近平文化思想的理论蕴含和战略谋划。习近平文化思想作为中国特色社会主义文化发展规律的科学反映,从主体性指引、原则性范导和实践性纲领三重向度科学回答了新时代社会主义文化强国建设的...
关键词：习近平文化思想 社会主义文化强国建设 主体性指引 原则性范导 实践性纲领 
论习近平生态文明思想的时代性贡献被引量：6
《理论学刊》2023年第3期23-30,共8页程馨莹 卢黎歌 
教育部人文社会科学研究西部项目“新时代高校主流意识形态认同教育研究”(项目编号:21XJA710002)的阶段性成果。
习近平生态文明思想是在应对人类社会面临重大生态问题这一时代考题时提交的中国答卷。习近平生态文明思想从马克思主义实践哲学出发,破解作为生态哲学的时代之“问”,追寻天人合一的时代之“美”,澄清义利关系的时代之“辨”,创设生态...
关键词：习近平 生态文明思想 生态问题 时代性贡献 
新时代中国共产党学习观的四重价值性品格
《思想教育研究》2022年第2期61-66,共6页程馨莹 种雪萍 
教育部人文社会科学研究西部项目“新时代高校主流意识形态认同教育研究”(项目编号:21XJA710002)阶段成果。
中国共产党的学习观以马克思主义理论为基础,不仅蕴含中华优秀传统知行观的文化精髓,还融汇了唯物辩证法的革命精神,更饱含辩证唯物主义认识论的真理追求。进入新时代,中国共产党人在总结历史经验的同时,积极面对新任务新挑战新机遇,在...
关键词：新时代 中国共产党 学习观 价值性品格 
警惕实用主义对理想的消解及对历史的虚无被引量：1
《毛泽东邓小平理论研究》2021年第6期55-64,108,共11页程馨莹 种雪萍 
陕西省教育厅社科项目“意识形态领域中的虚无主义影响研究”[17JK0720]阶段性成果。
在全球化、市场化等社会转型时代背景下,根源于实用主义的急功近利观念对我国社会发展以及人们的思想行为都产生了不小的影响和冲击。对此,我们要运用辩证唯物主义和历史唯物主义,正确认识并坚决拒斥实用主义及其背后蕴含的急功近利观...
关键词：实用主义 急功近利 实事求是 义利观 
虚无主义的三重否定性特征被引量：1
《思想教育研究》2020年第8期84-88,共5页程馨莹 
陕西省社会科学基金“虚无主义对陕西当前社会意识的影响研究”(项目编号:2016A10);陕西省教育厅社科项目“意识形态领域中的虚无主义影响研究”(项目编号:17JK0720)阶段成果。
在文化类型竞合日益繁复的当代,各种形态的虚无主义思潮存在滋生的土壤。虚无主义对价值、存在和意义确定性的"否定",在逻辑形式和思想内容上都是难以确立的。虚无主义的虚无史,因为自身否定性的非建构性而成为一种单纯的否定史。文化...
关键词：虚无主义 文化 价值 思维 否定性 
关于文科类学术论文的引经据典与重复率问题被引量：4
《南海学刊》2016年第2期16-20,共5页卢黎歌 程馨莹 
引经据典是文学类学术论文不可或缺的手段。它可以为作者选题的前沿性、合理性做论证,也可以为作者的论点提供依据。查重率的方法对防止抄袭有一定的积极意义和效果,但是也不能绝对化。当重复率相对较高时,可以从引文是否合目的、引文...
关键词：学术论文 引经据典 引用伦理 重复率 
社会主义核心价值观的渊源探究
《西安科技大学学报（社会科学版）》2014年第2期107-111,共5页卢黎歌 吕广利 程馨莹 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“思想道德修养与法律基础”课教学设计研究项目（11JDSZK023）
社会主义核心价值观的渊源主要来自四个方面并具有四大特点：社会主义核心价值观来源于马克思主义价值理论，体现了以人为本的价值取向；社会主义核心价值观根植于中国传统文化价值观，具有鲜明的中国特色；社会主义核心价值观吸收人类...
关键词：社会主义核心价值观 渊源 
“历史事实”客观性的实践性澄明
《西北大学学报（哲学社会科学版）》2014年第6期44-49,共6页程馨莹 卢黎歌 
国家社会科学基金项目青年项目(13CKS035);陕西省社科基金项目(12A028);陕西省教育厅社会科学研究项目(11JK0035)
马克思历史哲学用实践界定"历史事实"。历史本体不是实在论的"神秘东西",也不是非实在论的语言虚无,而是"现实的人"在实践活动中的生成。排斥或强化"历史事实"的知性或价值属性,都可能使得对于历史本质的理解走向神秘主义或虚无主义。对...
关键词：历史事实 客观性 实践 
如何认识和分析历史虚无主义思潮被引量：7
《西安交通大学学报（社会科学版）》2014年第6期78-82,共5页卢黎歌 程馨莹 
国家社会科学基金青年项目(13CKS035);陕西省社会科学基金项目(12A028)
历史虚无主义是一种以"隐形学派"形式存在的具有明确政治目标的社会思潮,其意识形态效应不容小觑。它借助人们的历史猎奇心理,打着还原历史真相的旗号,误读历史,误导舆论,以便争取认同者,期冀通过否定历史进而达到否定现实的政治目的。...
关键词：历史虚无主义 正确认识 唯物史观 
社会主义核心价值体系及其教育研究述评被引量：6
《思想理论教育导刊》2014年第6期60-65,共6页程馨莹 卢黎歌 
2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)"‘思想道德修养与法律基础’课教学设计研究"(项目批准号:11JDSZK023);陕西省教育厅2011年科学研究项目计划"历史虚无主义对陕西大学生的影响研究"(项目批准号:11JK0035);2012年度陕西省社科基金项目立项"历史虚无主义的社会影响研究--以陕西省大学生为例"(项目批准号:12A028);2013年度国家社会科学基金青年项目"历史虚无主义思潮对青年学生的影响及其对策研究"(项目批准号:13CKS035)的阶段性成果
国内学者近年来对社会主义核心价值体系及其教育的研究取得了丰硕成果。对社会主义核心价值体系的理论基础、科学内涵及其所蕴含的价值关系、时代精神和具体内容进行了深入挖掘;对社会主义核心价值体系的实践意义从社会建设、精神生活...
关键词：社会主义核心价值体系 教育 述评 
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