谢学军

作品数：56被引量：225H指数：9
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供职机构：武汉大学动力与机械学院更多>>
发文主题：除盐水缓蚀剂碳钢缓蚀热力设备更多>>
发文领域：金属学及工艺电气工程文化科学动力工程及工程热物理更多>>
发文期刊：《中国电力教育（中）》《化学工程师》《材料保护》《化工自动化及仪表》更多>>
所获基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
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融思政教育于《材料防护与资源效益》课程教学
《创新教育研究》2024年第1期268-271,共4页谢学军 廖冬梅 
本文先简要介绍了《材料防护与资源效益》的课程内容、教学目标及其体现的思政情怀;然后重点阐述了课程开展的辩证唯物主义教学,具体内容如下:1) 引导同学们运用辩证思维,理解、领会腐蚀的定义;2) 引导同学们运用“任何事物都有它的两...
关键词：《材料防护与资源效益》 思政 辩证唯物主义 教学 
除盐水中碳钢的腐蚀与防护虚拟仿真实验设计
《实验科学与技术》2022年第6期23-27,共5页谢学军 廖冬梅 
该文主要论述除盐水中碳钢的腐蚀与防护虚拟仿真实验的设计,遵循“虚实结合、能实不虚、以虚补实”的原则,高度模拟电站给水、凝结水和闭式冷却水系统的工程实际条件(材质、水质、温度、压力),线下高压釜挂片实验的条件、仪器操作、方...
关键词：虚拟仿真实验 仿真设计 实验场景设计 实验模式设计 考核方式设计 
在《腐蚀与防护综合实验》中开展虚拟仿真实验探究被引量：1
《教育进展》2022年第7期2367-2372,共6页谢学军 廖冬梅 
该文论述了开设《腐蚀与防护综合实验》的必要性,单纯线下开设《腐蚀与防护综合实验》存在的问题,在《腐蚀与防护综合实验》中开设虚拟仿真实验的必要性,“除盐水中碳钢的腐蚀与防护虚拟仿真实验”的实验方法、特色、优点。认为“除盐...
关键词：腐蚀与防护综合实验 虚拟仿真实验 开设背景 实验方法 特色与优点 
低电导率水中碳钢缓蚀剂咪唑啉的研究进展
《水处理技术》2020年第9期15-18,共4页谢学军 张瑜 李嘉晨 
介绍了咪唑啉结构、性能,叙述了碳钢缓蚀剂咪唑啉的研究应用情况、低电导率水中碳钢缓蚀剂的研究应用情况,探讨了咪唑啉缓蚀剂在发电机组低电导率水中的研究开发应用前景。咪唑啉缓蚀剂有望能应用于闭式循环除盐水冷却系统的运行、停用...
关键词：低电导率水 碳钢 缓蚀剂 咪唑啉 发电机组 研究进展 
与电厂化学有关的几个问题探讨
《电力与能源》2020年第4期534-538,共5页谢学军 李嘉晨 张瑜 
针对目前电厂化学中氧化性水工况、高温成膜停用保护、低温长期停用保护、闭式冷却水系统的防腐蚀及其水质标准、内冷水系统的水质与防腐蚀等方面存在的问题,提出了相应的建议或解决方案。
关键词：氧化性水工况 停用保护 闭式冷却水系统 内冷水系统 防腐蚀 
用挂片试验验证影响空心铜导线在内冷水中腐蚀的因素被引量：2
《电机技术》2019年第4期29-31,35,共4页阮绵照 黄聪 谢学军 
为了防止空心铜导线在内冷水中的腐蚀,通过挂片试验对腐蚀影响因素进行验证。试验结果表明,空心铜导线在内冷水中的腐蚀影响因素从大到小的排序为pH值、氧含量和温度。
关键词：挂片试验 内冷水 铜腐蚀 PH值 氧含量 温度 
纯十八胺用于1000 MW超超临界机组停用保护的必要性和可行性分析及实践
《化学工程与技术》2018年第4期247-251,共5页崔学军 张瑜 谢学军 
分析了1000 MW超超临界机组正常和非正常长期停运的可能性,必须实施停用保护的必要性,可采用高温成膜缓蚀剂进行停用保护的理论依据,采用纯十八胺进行停用保护的可行性,并介绍了某发电公司超超临界1000 MW机组采用纯十八胺进行停用保护...
关键词：纯十八胺 1000 MW超超临界机组 停用保护 
导航在路上
《教育教学论坛》2018年第26期1-2,共2页谢学军 
武汉大学实施的"烛光导航工程"是一件真正关爱学生的好事,担任"烛光导航师"是教师的份内工作。总结了担任武汉大学"烛光导航师"三年多的导航经验与体会,认为导航始终在路上,一方面要针对不同学生的特点进行导航,另一方面要针对不同年级...
关键词：烛光导航师 指导学生 导航经验 导航体会 
腐蚀与防护综合实验的虚拟仿真被引量：3
《创新教育研究》2017年第5期409-412,共4页谢学军 廖冬梅 
湖北高校省级教学研究项目《腐蚀与防护综合实验虚拟仿真平台及软件研究》的资助。
本文介绍了腐蚀与防护综合实验的虚拟仿真过程,即建立规范的基本操作库、防腐蚀方法及其验证实验方案库、实验结果库,评价实验结果,开发虚拟仿真平台及软件,使学生通过虚拟仿真实验和评价,不断修改、完善自己设计的防腐蚀方法及其验证...
关键词：腐蚀与防护 综合实验 虚拟仿真 
《腐蚀与防护综合实验》的雨课堂混合式教学被引量：3
《创新教育研究》2017年第4期345-348,共4页谢学军 廖冬梅 
湖北高校省级教学研究项目《腐蚀与防护综合实验虚拟仿真平台及软件研究》的资助。
本文介绍了《腐蚀与防护综合实验》的雨课堂混合式教学过程,即学生课前自主设计综合实验方案、指导老师批阅后修改,上网通过雨课堂自主学习规范的基本操作和进行模拟实验,然后修改完善综合实验方案,最后到实验室根据自主设计、修改、完...
关键词：《腐蚀与防护综合实验》 雨课堂 混合式教学 
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