李成林

作品数：4被引量：8H指数：2
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供职机构：内蒙古师范大学传媒学院更多>>
发文主题：戏剧情境广播电视编导专业教学思考实践教学艺术创作更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《当代电视》《才智》更多>>
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从《马兰花开》看谈话节目中双人主持的谈话场构建被引量：2
《当代电视》2016年第3期50-51,共2页李成林 
所谓谈话场,就是将谈话节目中主持人、嘉宾、观众的谈话现场和谈话环境看成一个各种信息多向流动,不同思想相互碰撞的场。（1）营造良好高效的谈话场有利于化解录制现场的紧张气氛,激发谈话嘉宾的倾诉欲望,使谈话话题深入,并最终加强电...
关键词：马兰花开 谈话节目 电视访谈节目 情感类 谈话内容 鲁豫有约 日常谈话 现场气氛 电视观众 超级访问 
电视真人秀戏剧情境的构成被引量：2
《当代电视》2014年第12期61-62,共2页李成林 
情境理论在叙事艺术创作中有很着重要的位置,在戏剧艺术中尤其受到人们的重视。狄德罗认为,戏剧情境是由＂家庭关系、职业关系和友敌关系等等形成的特殊环境＂,＂人物的性格要根据情境来决定＂。黑格尔认为,戏剧情境是人物动作的推动力...
关键词：戏剧情境 电视真人秀 艺术创作 人物动作 情境理论 戏剧艺术 家庭关系 职业关系 
真人秀戏剧情境与动作被引量：1
《才智》2011年第9期190-190,共1页李成林 
真人秀节目是一种真实与虚构相结合的叙事性电视节目。在节目叙事过程中"戏剧情境"是节目制作者虚构叙事的主要手段,它表现为通过外部规则对游戏者进行干预,进而激发特殊条件下人物的动作。外部动作和内部动作共同构成真人秀人物丰富的...
关键词：真人秀 戏剧情境 动作 
广播电视编导专业“作品观摩与研讨”课程拉片教学思考被引量：3
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年第11期133-135,共3页李成林 
内蒙古师范大学教学研究立项"广播电视编导专业节目创作类课程教学模式改革研究"(0706061)
拉片教学是"作品观摩于研讨"课采用的一种实践教学方法。其过程分别是整体结构分析、重点部分逐句分析以及总结拉片笔记,使学生分别从整体到部分再回归整体的方法把握影片。该方法以学生为教学主体,增加了学生的自主性,提高了影视专业...
关键词：作品观摩 拉片 实践教学 
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