王兴隆

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发文主题：学前教育专业学前教育幼儿教育大学教育教育更多>>
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发文期刊：《中国高教研究》《西北师大学报（社会科学版）》《甘肃社会科学》更多>>
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新时期的人才成专与责任担当
《甘肃社会科学》2012年第2期216-219,共4页王兴隆 
本文从研究古今中外杰出人物成才的主要动因出发,试图从一个侧面回答"当前中国为什么培养不出更多杰出人才"的"钱学森之问"。认为除了教育体制、培养方式外,最根本的原因是学校、家庭和社会缺乏对社会责任感教育的高度重视和有效实施。...
关键词：成才动因 社会责任感教育 重要性 内容 方法 
以人为本发展理念的探索与实践被引量：2
《甘肃社会科学》2011年第3期23-26,共4页王兴隆 杨建毅 
2009年甘肃省社科规划项目
在社会主义建设中党的三代领导人始终都进行着以人为本发展理念的探索与实践,在科学发展观中以人为本发展理念又有了新的理论意义。在我们深入贯彻落实以人为本发展理念为核心的科学发展观时,还需要特别注意并处理好一些问题。
关键词：以人为本 理论探索 实践分析 
甘肃省学前教育人才培养的历史回顾与对策研究被引量：11
《西北师大学报（社会科学版）》2011年第3期74-80,共7页王兴隆 沈建洲 张海钟 
通过对甘肃省学前教育专业本科、专科、中专(中职)三个办学层次人才培养的历史回顾,分别统计分析了1980年以来各办学层次招生培养数量和就业状况、2010年全省普通高等教育学前教育专业招生情况和供求关系,进而就全省幼儿园师资的需求与...
关键词：甘肃省 幼儿教育 学前教育专业 
大学应该使学生受到什么样的教育被引量：8
《中国高教研究》2008年第10期52-54,共3页王兴隆 
在研究古今中外大学教育经验的基础上,根据当今社会对人才素质的要求和目前大学教育的现状,提出正确的大学教育应当使学生接受"一个立场,两类知识.八项能力和三种氛围"的教育与熏陶。
关键词：大学教育 中外经验 内容 方法 
新西兰学校的核心价值及中国意义被引量：3
《西北师大学报（社会科学版）》2008年第3期95-98,共4页王兴隆 同长虹 
介绍了新西兰各级各类教育的做法,进行了中新教育的比较,阐述了什么才是各级各类学校的主要办学目标,提出了借鉴新西兰办学经验、实施教育创新的基本设想。
关键词：新西兰教育 中新教育比较 借鉴 
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