董泽民

作品数：6被引量：18H指数：4
导出分析报告
供职机构：江阴职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校地域文化高职院校校园文化建设自媒体高职思想政治教育更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《文教资料》《职业技术教育》《江苏第二师范学院学报》《南通职业大学学报》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职思想政治教育中融入地域文化的有效实践被引量：5
《南通职业大学学报》2020年第2期51-54,共4页董泽民 方雪梅 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题(D/2018/03/53)。
分析了当前高职思想政治教育融入地域文化方面存在的不足之处,在此基础上,提出应充分汲取地域文化这一"源头活水",通过优化师资队伍建设,积极开发地域文化校本教材;依托校园文化建设,加大实践教学广度深度;加强网络平台建设,丰富地域文...
关键词：地域文化 高职院校 思想政治教育 
地域文化融入高职院校校园文化建设的探索与实践--以江阴职业技术学院为例被引量：5
《常州信息职业技术学院学报》2020年第3期8-12,共5页董泽民 吴正毅 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题“地域文化融入高职院校校园文化的实践研究”(D/2018/03/53)。
地域文化体现了一个地区独特的自然环境、历史背景和人文精神,为高职校园文化建设提供了重要资源,有利于高职院校校园文化形成鲜明的个性,全面提升学生的人文素养和民族精神。以江阴职业技术学院为例,讨论地域文化融入高职院校校园文化...
关键词：地域文化 高职院校 校园文化 实践途径 
“3+3”现代职教体系下高职生入党情况调研——以江阴职业技术学院为例
《文教资料》2019年第16期121-123,共3页董泽民 姜文洁 
2017年度江苏省教育系统党建研究课题:“3+3”现代职教体系下团员党员发展教育衔接工作探讨——以江阴职业技术学院为例(2017JYDJ-YB0072);江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目:中高职“3+3”分段培养模式下党团员培养发展衔接工作研究与实践(2017SJBFDY296);江阴职业技术学院科研课题:“3+3”中高职贯通学制下团员党员发展教育衔接工作探讨(17S-XZ-05)
本文调查江阴职业技术学院学生在“3+3”分段培养模式下的入党动机及心理特征,发现一些高职生入党动机呈多元化特征,且具“95后”“00后”心理个性。基于此,从心理学视角提出创新高校党建工作的对策。
关键词：入党动机 “3+3”分段培养 心理学 
自媒体环境下微信公众平台在高职院校校园文化建设中的应用被引量：4
《江苏第二师范学院学报》2016年第4期32-35,共4页董泽民 李倩 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年立项课题"高职思想政治教育中‘双微’的影响研究与实践"(项目编号:D/2015/03/091);江阴职业技术学院校级课题"高职院校校园文化建设中‘双微’的影响研究"(项目编号:14-S-XZ-01)
随着网络科技的日新月异,各种新兴的自媒体平台逐渐渗透人们的生活。微信公众平台的出现加速了自媒体的发展进程,对社会生活产生了巨大的冲击。根据该平台的特点及优势,探讨微信公众平台在高职院校校园文化建设领域的应用,同时站在管理...
关键词：自媒体 微信公众平台 高职院校 校园文化建设 
“双微”语言在高职院校思政教育中的影响及对策被引量：4
《职业技术教育》2016年第17期63-67,共5页董泽民 方雪梅 吴正毅 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年立项课题“高职思想政治教育中‘双微’的影响研究与实践”(D/2015/03/091),主持人:董泽民
在自媒体时代,"双微"平台在高职院校思想政治教育工作中发挥着日益突显的作用。"双微"语言具有碎片化与微缩化、互动性与口语化、新鲜性与游戏性,符号化与影像化等特点,将其巧妙运用到高职院校的思政教育工作中来,则能给面向90后高职生...
关键词：自媒体 “双微”语言 高职院校 思政教育 
论高职院校增强网络宣传工作实效性的对策——以江阴职业技术学院为例
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2013年第2期56-58,共3页董泽民 方雪梅 
江阴职业技术学院2012年立项课题"新时期网络平台在宣传工作应用中的研究与实践"(项目编号:12-S-XZ-01)
网络是新时期高校思想宣传工作的新载体、新渠道。高职院校要进一步健全网络组织机构,丰富网络教育内容,规范网络管理制度,强化网络信息监管,切实提高网络宣传工作的实效性。
关键词：高职院校 网络宣传 机遇 挑战 实效性 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部