代玲玲

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基于教育心理视角的“问题学生”的教学策略
《地理教学》2013年第20期47-49,共3页代玲玲 段玉山 
全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题(项目号:GFA111014)
提出地理教学中问题学生的问题表现在师生关系、课堂纪律、作业等三个方面，其原因包括学生缺乏地理学习的正确价值观、缺少地理学习动机、缺乏地理学习自信心等三个方面，基于教育心理视角，提出树立地理学习价值观、激发地理学习动机...
关键词：学生问题 心理视角 地理教学 
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