贾福强

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人体解剖学教学实验课中培养学生临床及哲学思维能力探析
《临床医药文献电子杂志》2014年第5期154-154,共1页贾福强 何立红 
临床专业学生的实际动手操作能力是衡量专业教师的教学水平和学生培养质量的一个重要指标,也就是说学生能否灵活地运用已经学过的基础理论知识到临床实践过程中。如果能将医学理论与哲学理论进行有机的结合,就能让学生对所学的专业知识...
关键词：人体解剖学 实验课 教学 哲学思维 
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