陈功

作品数:24被引量:13H指数:2
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供职机构:成都纺织高等专科学校更多>>
发文主题:结构受力课程改革高层建筑高职高专课程建设与改革更多>>
发文领域:建筑科学文化科学经济管理生物学更多>>
发文期刊:《科技通报》《中国校外教育(上旬)》《科学技术与工程》《科技风》更多>>
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基于风荷载作用下的平面不规则高层建筑结构受力响应研究被引量:2
《成都纺织高等专科学校学报》2017年第4期146-151,共6页杨红梅 陈功 李玲 廖泽飞 李黎 李珈庆 
建筑结构设计应重视其平面、立面和竖向剖面的规则性对抗侧作用性能及经济合理性的影响,宜择优选择规则的形体。其抗侧力构件的平面布置宜规则对称,侧向刚度沿竖向宜均匀变化,竖向抗侧力构件的截面尺寸和材料强度宜自下而上逐渐减小,避...
关键词:风荷载作用 平面不规则 高层建筑 结构受力 响应 
浅谈高职高专土建类专业软件课程开设问题
《科技风》2017年第10期43-43,共1页杨露江 陈功 
高职高专土建类专业主要培养懂土建施工技术、会现场管理、具有团队协作精神的专业复合型人才。总体看来,几乎所有高职高专院校都开设有建筑工程技术和工程造价专业,如何将该两门专业办出特色,使毕业生深受就业单位青睐,树立学校在行业...
关键词:高职高专 土建专业 专业技术 计算机应用程序 
浅谈高职高专学生的学术培养问题
《科技风》2017年第9期61-61,共1页杨露江 陈功 
高职高专技术类专业培养学生掌握工程技术、工程协调管理的能力,并培养学生具备团队协作和团队意识的能力。学术培养对高职高专学生,更甚大学本科类学生而言较为陌生,且高职高专技术类学生专业学术能力普遍较低。发扬"大众创业、万众创...
关键词:高职高专 专业技术 学术研究 人才培养 
浅谈箍筋构造配置问题
《科技风》2017年第7期173-173,共1页杨露江 陈功 
箍筋呈封闭闭合状,设置于梁、柱、桩基础等结构构件中。首先介绍箍筋的作用及分类,然后分析箍筋封闭闭合端、转折角、非对称复合箍筋、内部横向箍筋交错重叠设置等问题,最后得出相关结论。
关键词:钢筋混凝土 结构构件 箍筋 构造配置 
浅谈地质工程与结构工程的专业结合
《科技风》2017年第8期160-160,共1页杨露江 陈功 
地质工程为主要研究地质灾害防治与保护、地质灾害预警、特种岩土工程、岩体力学及岩体工程的一门学科;结构工程为主要研究高层与大跨结构设计理论和方法、建筑项目施工管理与工程监理、结构抗风行为、结构安全性与耐久性的一门学科。...
关键词:地质工程 结构工程 专业研究 地质灾害 防灾措施 
浅谈扣件式脚手架结构受力计算分析
《科技风》2017年第5期170-170,共1页杨露江 陈功 
扣件式脚手架可用于外脚手架的安全防护、外墙面装饰装修、卸料平台等,亦可用于房屋建筑内部的结构施工临时支撑、洞口临边防护等。扣件式脚手架用于外脚手架时,施工计算步骤和内容较为复杂,有必要系统对其进行研究分析。首先分析扣件...
关键词:脚手架 杆件 结构受力 计算分析 研究 
浅谈建设工作程序中的缔约过失与违约责任
《科技风》2017年第4期180-180,共1页陈功 杨洪芊 杨露江 
在建设工作程序中,招标人与投标人先进行某项工作任务的招投标工作,招投标工作完成后,招标人与中标人签订书面合同,确定合同权利与义务关系;在签订完成书面合同时,合同当事方的权利与义务关系即为生效。建设工作程序中的缔约过失责任与...
关键词:合同管理 缔约过失责任 违约责任 区别 
浅谈建设工程资料管理工作
《科技风》2017年第4期74-74,共1页杨露江 陈功 
建设工程资料为在建设工程活动中,建设活动主体所做工作留下的记录与痕迹。建设工程资料管理工作在建设工程活动中尤为重要,具有可追溯性和可查阅性,且建设工程资料原件一般为一式多份,即建设工程资料主体严格按照规范编写并保留,同时...
关键词:土木工程 施工技术 施工工艺 课程改革 
框架预应力锚索支护体系抗震模拟方法研究
《科技风》2017年第6期225-225,共1页陈功 姜力 杨露江 
成都纺织高等专科学校2015年度校级科研项目(项目编号:2015fzlkc06)
框架预应力锚索支护体系抗震受力在解析法和数值模拟法方面已有相关研究成果,但在室内物理模拟试验研究方面相关研究成果甚少,亟待从室内物理模拟试验研究方法着手,对其抗震模拟方法开展系统研究工作。首先介绍格构锚固,其次提出室内物...
关键词:格构锚固 预应力锚索 支护体系 抗震响应 
浅谈外脚手架安全管理问题被引量:1
《科技风》2017年第5期96-96,共1页陈功 姜力 杨露江 
外脚手架在建筑工程施工中起到安全防护、外立面作业、卸料平台等作业。首先介绍外脚手架的用途和荷载作用,其次分析外脚手架存在的安全管理问题,最后得出相关结论。
关键词:外脚手架 管理控制 安全事故 措施 
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