查华

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音乐表演二度创作中演唱速度的定量分析
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》2024年第4期112-119,共8页查华 向文 
2019年湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目“音乐表演研究方法的实证转向基于不同版本歌剧演唱表现要素的定量研究”(项目编号:19Q041)阶段性成果。
同一个歌剧选段,因瑞士女高音歌唱家丽莎·德拉·卡萨和德国女高音歌唱家贡杜拉·雅诺维茨对演唱速度的差异性处理,表现出歌剧角色的形象差异。本文以演唱速度的分析及比较为切入点,聚焦两位歌唱家演唱莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》选段...
关键词：《哪里去了 美好的时光》 二度创作 演唱速度 版本 定量分析 
音乐表演二度创作中演唱力度的定量分析
《黄河之声》2024年第22期146-149,共4页查华 
2019年湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目《音乐表演研究方法的实证转向——基于不同版本歌剧演唱表现要素的定量研究》阶段性成果之一(项目编号:19Q041)。
通过对两位歌唱家丽莎·德拉·卡萨和贡杜拉·雅诺维茨演唱歌剧《费加罗的婚礼》中,伯爵夫人的选唱段《哪里去了,美好的时光》进行演唱力度的实证研究,探讨演唱力度形态与人物角色、心理活动的关系,进而体现声乐表演艺术二度创作的个性...
关键词：哪里去了 美好的时光 二度创作 演唱力度 版本 定量分析 
自信与自觉:理性思考中国歌剧的发展被引量：3
《当代音乐》2021年第1期16-19,共4页孙鹏飞 查华 
湖北省教育厅规划项目;湖北省教育厅科研项目;长江大学社科基金重点项目(2019GB025,19Q041,2019csz03)。
歌剧作为综合性艺术体裁是衡量国家音乐创作与表演水平的标尺。百年来,历经几代艺术家的深稽博考,中国歌剧登上国际舞台,得到国际业界的认可和国外观众的喜爱。然而,在国内评论中有一些表露出来的却是艺术自卑或文化自负的心理镜像。特...
关键词：中国歌剧 发展 国际化 自信 自觉 
茶文化艺术在声乐表演与教学中的美学价值
《福建茶叶》2018年第11期425-425,共1页查华 
声乐表演作为一种充满文化内涵和情感理念的艺术形式,其中所展示的情感理念,乃至美学内涵,都是当前声乐艺术教学创新的关键所在。结合茶文化艺术的形成历程与内涵看,其中所展示的文化情感与美学内涵,都是该艺术表演与教学创新的重点。...
关键词：茶文化艺术 声乐表演 教学机制 美学内涵 理念价值 
高校声乐教学中茶歌演唱的艺术风格探究被引量：2
《福建茶叶》2018年第9期104-104,共1页查华 
在当前我们具体开展高校声乐教学活动时,我们不能将其作为一种简单的教学活动,需要通过塑造正确的教育理念和人文思维,在筛选和应用合适声乐艺术元素的关键前提下,通过系统化融合,从而实现当前高校声乐教育活动创新的最佳效果。本文拟...
关键词：高校声乐教学 茶歌演唱 艺术风格 文化诠释 艺术表达 
试论声乐教学中“注意”的培养
《北方音乐》2017年第5期189-189,共1页查华 
“注意”是人的心理活动对一定事物的指向和集中，是学生高效高质量学习的前提和基础。因此，老师要重视和培养“注意”的集中、稳定、分配、转移和紧张，并把他们结合在一起，贯穿于整个声乐教学的始终。
关键词：注意声乐教学 培养 集中 
咏叹调《求爱神给我安慰》演唱版本的比较分析被引量：1
《艺术评鉴》2017年第4期119-121,共3页查华 
《求爱神给我安慰》是莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》中伯爵夫人的经典唱段,笔者选择了歌唱家丽莎·德拉·卡萨和贡杜拉·雅诺维茨的两个演唱版本进行比较分析,认为声乐初学者要学会结合自身的条件,借鉴其他人的演唱版本,演绎出有自己个...
关键词：求爱神给我安慰 丽莎·德拉·卡萨 贡杜拉·雅诺维茨 演唱版本 比较 分析 
浅谈声乐教学中歌唱的紧张与放松被引量：2
《大众文艺（学术版）》2017年第1期215-215,共1页查华 
歌唱时,紧张与放松是否适度,是歌唱者演唱方法正确与否的决定因素。要正确处理紧张与放松的关系,就一定要注意歌唱的姿势、呼吸器官、发声器官以及吐字器官的紧张与放松。只有正确的认识和分析它们以及造成它们关系失调的原因,才能够真...
关键词：紧张 放松 协调 
歌曲《卡地斯城的姑娘》不同演唱版本的比较分析
《当代音乐》2017年第1期56-57,共2页查华 
《卡地斯城的姑娘》是一首经典的法国香颂,这里选择了五个不同歌唱家演唱的经典音响版本,在演唱的速度、歌词、调高、旋律的处理以及人物角色表现的角度等方面进行对比,并通过这些对比获得关于二度创作和花腔演唱及训练的感悟。
关键词：版本 演绎 二度创作 
浅析歌唱表演时的临场心理——紧张
《大众文艺（学术版）》2016年第17期164-164,共1页查华 
歌唱是人类情感高度概括的一种表现形式。但同时它又是一门"遗憾"的艺术,表演者在舞台上的瞬间失误都是无法挽回的,因此,笔者通过对歌唱表演临场心理中的"紧张"进行了剖析,找到造成紧张的原因,进而得出调节歌唱心理的对策。
关键词：紧张 心理 生理 
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