毕嗣民

作品数:9被引量:19H指数:3
导出分析报告
供职机构:中国人民解放军海军航空工程学院更多>>
发文主题:任职教育教学内容军队任职教育院校动态性能特点更多>>
发文领域:文化科学军事电子电信兵器科学与技术更多>>
发文期刊:《决策与信息》《航空计算技术》《设备管理与维修》《继续教育》更多>>
所获基金:中国航空科学基金更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-9
视图:
排序:
基于NI-cDAQ的火控系统电源组件自动测试仪国产化设计被引量:2
《国防制造技术》2017年第1期35-38,共4页王超勇 韩兆福 毕嗣民 
在分析某型引俄飞机火控系统电源组件的原制配套检测设备特点的基础上,针对其存在的不足,本文提出了一种新的俄制火控系统电源组件自动测试仪的国产化研制思路,并详细介绍了其硬件组成与软件实现方法。该国产化测试仪在硬件设计上采用...
关键词:自动测试仪 NI-cDAQ Labview2010 
连投航空自导深弹命中概率分析与仿真计算
《设备管理与维修》2017年第2期116-117,共2页欧阳寰 黎子芬 毕嗣民 杨明绪 
反潜直升机使用航空自导深弹攻潜效果与投弹区水深有很大关系,在应召反潜时,单机连投和双机连投航空自导深弹,会大大提高攻击效果。在研究单枚航空自导深弹命中概率的基础上,深入分析研究单机连投和双机连投命中概率并进行仿真计算,得...
关键词:连投 反潜 命中概率 
导弹反舰训练效果灰色评估模型研究被引量:1
《航空计算技术》2016年第6期43-45,50,共4页陈遵银 王超勇 毕嗣民 
航空科学基金项目资助(20115185003)
导弹反舰训练效果是有效提高战斗力水平的基础。由于导弹反舰作战训练的复杂性和不确定性,直接对行动方案、操作人员的能力及其武器作战效能进行量化评价十分困难。构建了导弹反舰训练效果评价指标体系,提出了导弹反舰训练效果灰色评价...
关键词:反舰直升机 空舰导弹 训练效果 灰色模型 
视频制导炮弹下滑段攻角及其对制导修正的影响研究被引量:1
《中国设备工程》2016年第18期172-173,共2页侯明 戴学谦 毕嗣民 
建立了视频制导炮弹六自由度弹道模型,分析了在惯性下滑段攻角对视频制导炮弹制导修正的影响,以MATLAB为平台,在某射击条件下对惯性制导下滑段弹道进行了仿真计算,获取了攻角的变化规律,以及攻角对制导修正在距离和方向上造成的误差,提...
关键词:视频制导炮弹 攻角 弹道方程 制导 
航空机务专业任职教育实验教学体系构建研究被引量:3
《继续教育》2016年第8期23-25,共3页毕嗣民 曲玉琨 
分析了军队院校任职教育的特点、实验教学在任职教育中的作用,总结了航空机务专业任职教育现有实验教学条件存在的问题,对航空机务专业任职教育实验教学体系的构建给出了自己的看法。
关键词:航空机务 任职教育 实验教学体系 岗位任职 
军队任职教育院校动态更新教学内容的现状与机制研究
《决策与信息》2015年第21期109-109,共1页王超勇 赵宏强 毕嗣民 杨明绪 
军队任职教育院校目前已进入任职教育深入发展阶段,需要以教学内容动态更新改革为核心,结合当前各任职教育院校动态更新教学内容改革实践中的探索和问题,科学构建动态更新任职教育教学内容的工作机制,以推动军队任职教育的深化发展。
关键词:任职教育 教学内容 现状 机制 
某型飞机虚拟仿真训练系统在专业教学中的应用与探究被引量:3
《继续教育》2013年第8期37-38,共2页程江涛 王超勇 韩兆福 欧阳寰 毕嗣民 
为了达到院校教育与部队装备同步训练,研制了某型飞机虚拟仿真训练系统。通过在专业教学中的应用,能够有效深化装备理论教学、以虚代实组织维护课程教学、开展组训与综合演练等,并具有良好的交互性、较强的自主性、真实情境训练等特点,...
关键词:虚拟仿真 训练系统 专业教学 应用与探究 
PLC与上位机串口通讯的实现及应用被引量:4
《仪器仪表用户》2011年第6期59-61,共3页谢振华 毕嗣民 王超勇 程江涛 
基于VB.NET的串行通信技术,运用PLC技术,设计并实现了模拟座舱对外挂武器的投放和状态控制,解决了VB.NET环境下PLC与上位机的串口通讯问题。
关键词:串行通信 模拟仿真 PLC 
多屏显示的研究与应用被引量:5
《仪器仪表用户》2011年第6期69-72,共4页毕嗣民 程江涛 谢振华 王超勇 
介绍了Windows系统下采用一台主机实现多屏显示的多种解决方案,分析了不同解决方案的技术要求和性能特点。结合实验室应用实例,重点分析了FireMV 2400显卡的硬件连接和软件设置方法,得出低成本组建多屏系统可行且可靠的结论。
关键词:多屏显示 多种方案 性能特点 FireMV 2400显卡 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部