蒋芳

作品数：26被引量：21H指数：2
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供职机构：衡阳师范学院更多>>
发文主题：巴尔扎克比较文学本科生本科教学更多>>
发文领域：文学文化科学更多>>
发文期刊：《遵义师范学院学报》《怀化学院学报》《湘南学院学报》《湘潭师范学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育厅科研基金更多>>
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地方院校汉语言文学师范专业学生就业能力提升对策研究
《怀化学院学报》2019年第10期125-128,共4页蒋芳 罗灿 
湖南省教育科学“十二五”规划2014年度大中专学生就业创业研究专项课题“提升地方院校文科类大学生就业能力的方法与途径研究”（XJK014BJC019）
地方院校汉语言文学专业师范类学生的就业能力不容乐观。其原因一是办学定位不精准,人才培养方案不切实际;二是课程设置与培养模式没有突出师范特色;三是就业指导不够细致,未能根据学生实际择业理想和就业能力进行有倾向、有重点、有目...
关键词：地方院校 汉语言文学师范类专业 就业能力 
地方院校文科类大学生就业能力提升的瓶颈与方略被引量：2
《衡阳师范学院学报》2019年第3期134-138,共5页蒋芳 
湖南省教育科学“十二五”规划2014年度大中专学生就业创业研究专项课题“提升地方院校文科类大学生就业能力的方法与途径研究”(XJK014BJC019)
坚持以本为本,推进四个回归,是新时代本科教育的发展方向,更是提升地方院校文科类本科大学生就业能力的根本.当今地方院校文科类本科大学生,因学习负担不重,不善规划,贪图安逸,加之学校人才培养模式单一,教学与市场需求联系不密切,社会...
关键词：地方院校 文科大学生 就业能力 
郑克鲁对巴尔扎克在中国传播中的贡献被引量：2
《作家》2009年第8期132-134,共3页蒋芳 
教育部人文社会科学研究规划项目(06JA75047-99004);湖南省社会科学基金项目(06ZC143)
作为法国文学研究专家,郑克鲁不仅翻译了数量可观的巴尔扎克作品,而且对其进行了深入的研究。在翻译上,他以中短篇小说为突破口,以探究总体创作为重心,以适应读者接受需求为目标;在研究上,以独有的阐释视角和传播方式作为切入点,既能高...
关键词：郑克鲁 巴尔扎克 传播 
金嗣峰对巴尔扎克的传播
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第3期153-156,共4页蒋芳 
教育部人文社会科学研究规划项目(06JA75047-99004);湖南省社会科学基金项目(06ZC143)
作为法国文学研究者的金嗣峰,对巴尔扎克有着深厚感情。历时28年,他用12篇论文和20余万字的专著绘写了研究巴尔扎克的执著与厚实。他按照"作者-作品-作者"的研究步骤,紧扣重心,突出重点,在认同与继承中创新认识,承担着传播巴尔扎克的重...
关键词：金嗣峰 巴尔扎克 接受 
新中国成立前的巴尔扎克研究
《湘南学院学报》2009年第3期36-40,共5页蒋芳 
教育部人文社会科学研究规划项目(06JA75047-99004);湖南省社会科学基金项目(06ZC143);湖南省教育厅科研项目(06C193)
新中国成立前,我国的巴尔扎克研究处于发轫期。有限的研析文章,呈现出多维立体的巴氏研究概貌。国外重要学者的成果支撑着我国的研究天地。国内的研究者通过对巴氏几部重要作品的剖析,肯定了巴尔扎克的文学成就和文学魅力,阐明了对巴尔...
关键词：建国前 巴尔扎克 研究 
周立波对巴尔扎克在中国传播的贡献
《求索》2009年第2期171-173,共3页蒋芳 
教育部人文社会科学研究规划项目(06JA75047);湖南省社会科学基金项目(06ZC143)
"巴尔扎克"传入中国以后,现代文学史上诸多作家受到他的影响。周立波是其中的一位。他是一个重要的巴尔扎克传播者、一个巴尔扎克文学思想、文学创作的深层接受者和实践者。他的接受并非简单的复制。在认知中传播,在接受中超越,在凝练...
关键词：周立波 巴尔扎克 接受 
杨昌龙对巴尔扎克的传播
《邵阳学院学报（社会科学版）》2009年第2期103-107,共5页蒋芳 
教育部人文社会科学研究规划项目"巴尔扎克在中国"(06JA75047-99004);湖南省社会科学基金项目"中国对巴尔扎克的阐释"(06ZC143)
杨昌龙是我国重要的巴尔扎克传播者。20世纪末期,他选择"现实主义创作整体"作为研究对象,以系统性、针对性、辩证性、科学性为特色,历时十余年,对巴尔扎克作了新的解析。他的研究立于作者作品之中又超乎其上,使巴尔扎克传播上升到对中...
关键词：杨昌龙 巴尔扎克 传播 
论陈占元对巴尔扎克的接受与传播被引量：1
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2009年第3期130-133,共4页蒋芳 
教育部人文社会科学研究规划项目(06JA75047-99004);湖南省社会科学基金项目(06ZC143);湖南省教育厅科研项目(06C193)
在我国巴尔扎克传播史上,陈占元是不能轻视的一位学者。他对巴尔扎克的关注集中在建国后30年,他的贡献体现在翻译、研究、传授三方面。他的阐释紧紧扣住"思想"这一关键,围绕它而译,针对它而研,根据它而讲。他对巴尔扎克的接受与传播独...
关键词：陈占元 巴尔扎克 接受 
建国后30年巴尔扎克研究
《遵义师范学院学报》2009年第1期27-32,共6页蒋芳 
教育部人文社会科学研究规划项目(06JA75047-99004);湖南省社会科学基金项目(06ZC143);湖南省教育厅科研项目(06C193)
建国后30年的巴尔扎克研究主要集中在"十七年"时期,与以往相比,该阶段研究文章和研究人员的数量有所发展但进步不大,集中性为主要表征。引进国外研究成果仍是重要构成。对巴尔扎克现实主义的研讨重点围绕作者的"世界观和创作方法"等展...
关键词：十七年 巴尔扎克 研究 
艾珉对巴尔扎克创作的阐释
《湖南科技学院学报》2008年第3期37-41,共5页蒋芳 
教育部人文社会科学研究规划项目(06JA75047-99004);湖南省社会科学基金项目(06ZC143);湖南省教育厅科研项目(06C193)
艾珉是《巴尔扎克全集》中译本的责任编辑,是我国巴尔扎克传播的重要学人。由于对巴氏作品的亲身感受和对巴氏创作的全面理解,她为我国受众撰写了许多解读文章。她的阐释是多维的,有内容浅显的介绍性短文,也有知识性与学术性相融的阐发...
关键词：艾珉 巴尔扎克 阐释 
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