曾艾玲

作品数:4被引量:3H指数:1
导出分析报告
供职机构:惠州卫生学校更多>>
发文主题:大纲互动教学策略课堂互动教学中职英语英语课堂更多>>
发文领域:文化科学文学语言文字更多>>
发文期刊:《海外英语》《惠州学院学报》《广东教育(职教)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-4
视图:
排序:
Evaluation of an Oral Test Paper
《海外英语》2012年第8X期108-110,共3页曾艾玲 
This paper is to evaluate an oral test paper for the middle school graduates of Jiangsu Province according to its validity and reliability.And then the advice on how to improve the reliability is given.
关键词:ORAL TEST PAPER validity RELIABILITY EVALUATION 
新大纲背景下中职英语课堂互动教学策略探索被引量:2
《广东教育(职教)》2012年第5期38-39,共2页曾艾玲 
传统的“教师中心”“讲授中心”的教学模式使中职英语课程枯燥乏味,为了有效地培养中职生英语学习兴趣、提高语言交际能力,实现新大纲的教学目标,中职英语课堂应重视互动教学。本文主要从如何创造有利互动的条件、创设有利互动的教...
关键词:中职英语新大纲 英语课堂 互动教学策略 
Stylistic Analysis of Whitman'S Poem O Captain!My Captain!被引量:1
《海外英语》2011年第12X期254-255,共2页曾艾玲 
The poem O Captain! My Captain! is a good poem written by the great American poet, Walt Whitman. It is a eulogy written on the death of Abraham Lincoln. In this poem the poet expresses his sadness at the death of the ...
关键词:Walt WHITMAN STYLISTIC analysis PHONOLOGICAL lexical semantic syntactic features 
口、笔头输出对语言形式的注意和习得作用
《惠州学院学报》2011年第5期82-86,102,共6页曾艾玲 
该研究以Swain的"输出假设"为理论框架,通过一次实验来检验两种输出活动(口头的和笔头的短文重构)是否都比"可理解输入"活动更能促进学习者对目标语言形式的注意和习得,从而对输出的注意功能做进一步研究。
关键词:输出假设 口头输出 笔头输出 注意功能 习得 英语语言形式 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部