田野

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大学生通识课对比分析与启示
《科技视界》2014年第27期42-42,共1页安楠 田野 章静敏 刘平 
河北工业大学2013年教育教学改革重点项目(2013[168])
本文针对国内大学通识课的现状进行描述分析,通过对课程类别、选课信息、系统设置等角度进行对比,发现所存在的问题,针对本校开设通识课的实际情况,提出了相应的对策。
关键词：通识教育 对比分析 改进措施 
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