阚延超

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浅谈七年级生物教学中的理化知识分布与处理
《合肥教育学院学报》2003年第4期113-116,共4页阚延超 
分析初一生物教材(苏教版)中的理化知识分布特点,目的在于运用恰当的处理方法,使生物教学做到“对症下药”,提高教学效果。
关键词:生物教学 理化知识 分布特点 处理方法 
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