周玉枝

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立足公微运营 创新化学学科教科研生态
《化学教学》2024年第4期32-37,共6页周玉枝 郑新华 徐宏亮 
立足区域特点,根据师生需求,以“浦东化学在线”微信公众号为任务驱动载体,运用公众号建设在线资源、开展在线“教-学-研”实践,在解决问题的实践研究过程中,提升化学教师教科研能力,推动区域化学学科教科研方式的创新,建设学科教科研...
关键词：教科研生态 在线学习资源 在线“教-学-研” 数字化转型 
上海化学新高考简答题的特征分析
《化学教学》2020年第1期74-79,共6页周玉枝 王祖浩 
结合案例,从知识点分布、考查水平、内容构成三个角度对上海新高考简答题进行统计与分析。知识点分布中,实验部分的简答题最多。考查水平中,B、C两级知识点的试题最多。不同类型简答题的特征有注重对原理或现象做出合理的解释,考查学生...
关键词：新高考 简答题 特征分析 核心素养 课程标准 
例谈中学化学学科开展生涯教育的途径被引量：7
《化学教学》2019年第7期35-39,共5页周玉枝 
结合案例介绍化学学科开展生涯教育的几种途径。利用微信公众号进行生涯教育,在公众号上开设“化说生涯”栏目,通过一系列的文章,介绍与化学相关的典型专业、龙头企业、相关行业和各类职业等。组织教师和学生参观与化学相关的科研院所...
关键词：学科生涯教育 微信公众号 化说生涯 生涯教育课程 
燃烧与灭火
《现代教学》2007年第1期108-111,共4页丁飞（执教） 陆翠玉（评课人） 陈华芬（评课人） 欧新荣（评课人） 龚轶斌（评课人） 周玉枝（评课观察） 
推荐理由：评课教师在观课评课的基础上，设计符合自己学校和学生实际的新教案并付诸实施。
关键词：同课异构评课 
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