孙聪颖

作品数：2被引量：34H指数：2
导出分析报告
供职机构：北京师范大学心理学院认知神经科学与学习国家重点实验室更多>>
发文主题：认知能力发展汉语工作记忆英语学校心理环境更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《心理发展与教育》《心理科学》更多>>
所获基金：国家科技基础性工作专项教育部科学技术研究重点项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学校心理环境与小学4～6年级学生认知能力发展的关系：基于全国代表性数据的多水平分析被引量：20
《心理科学》2015年第1期2-10,共9页陶沙 刘红云 周翠敏 王翠翠 孙聪颖 徐芬 董奇 无 
中国基础教育质量监测协同创新中心专项课题;国家科技基础性工作专项重点项目(2006FY110400)的资助
基于中国儿童青少年心理发育特征数据库，采用多水平建模分析来自全国100个区县421所学校12 023名小学4-6年级学生报告的学校心理环境特征对同学校12，019名小学生认知能力发展的影响及其作用特点。结果表明：（1）小学4-6年级学生认知...
关键词：学校心理环境 小学生 认知能力 多水平分析 
汉、英工作记忆的加工和储存对中学生英语阅读理解的影响被引量：14
《心理发展与教育》2012年第1期61-69,共9页孙聪颖 彭鹏 陈海贤 陶沙 
教育部科学技术重点项目(109027)
本研究采用"视空间和言语交替"任务范式分离言语工作记忆的加工和储存两个成分,分别探讨了英语工作记忆的加工和储存成分对我国中学生英语阅读理解的作用及其途径,以及汉语工作记忆的加工和储存成分对中学生英语阅读理解是否具有跨语言...
关键词：汉语 英语 工作记忆 加工 储存 阅读理解 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部