左琳

作品数：21被引量：36H指数：4
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《星际穿越》的叙事艺术探析被引量：1
《戏剧之家》2021年第25期137-138,共2页左琳 
《星际穿越》可谓是克里斯托弗·诺兰在其最为擅长的科幻领域的巅峰之作。在这部作品中,诺兰游刃有余地将人类最细腻的爱与情感融入到波澜壮阔的星际探索之中,其宏大的叙事视角、深邃的隐喻、对人性的反思,带给观者以强烈的精神共鸣和...
关键词：《星际穿越》 叙事艺术 探析 
《安娜·卡列尼娜》和《罪与罚》心理描摹之美学比较
《戏剧之家》2020年第25期207-209,共3页左琳 
陀思妥耶夫斯基善于通过梦幻、错觉、无意识等手法深入挖掘展示人物复杂的心理活动。托尔斯泰则长于将史诗般的宏阔叙事与人物心理精准入微的描写结合起来。
关键词：心理描写 梦幻 潜意识 史诗性叙述 
《荒岛余生》多重隐喻之解读
《长江丛刊》2019年第17期13-13,63,共2页左琳 
罗伯特·泽米基斯在执导的电影《荒岛余生》中,以极具现实主义特色的叙事手法和思想内涵,对主人公在荒岛前后的生活状态及精神状态展开演绎,触发了观者对人性、社会及自然的思考,深刻揭示了现代人寻找精神家园和心灵寄托这一永恒主题。...
关键词：荒岛余生 多重隐喻 迷失与回归 
能指与主体建构的人生寓言——浅析拉康视角下《被窃的信》
《明日风尚》2019年第12期168-169,共2页左琳 
在拉康的视角之下,爱伦·坡的小说《被窃的信》成为一个关于能指对主体的建构功能的寓言。本文通过对《被窃的信》中能指决定了主体的行为和命运的分析,来体味小说所折射出的人生寓言。
关键词：拉康 能指 主体 
文化融合的困惑与彷徨:《印度之行》中的文化隔阂解读
《明日风尚》2018年第20期317-317,266,共2页左琳 
作为英国小说家E·M·福斯特最著名的一部作品,《印度之行》素以浓烈的人文主义气息为人所称道。本文通过分析文中所展现出来的不同文化之间不可避免的矛盾、文化融合的尝试、梦想与现实的困惑,来体味福斯特对不同民族之间文化沟通的艰...
关键词：文化隔阂 文化融合 困惑彷徨 
浅析《印度之行》中的象征意象
《长江丛刊》2018年第30期12-12,37,共2页左琳 
英国作家E.M.福斯特小说的魅力,很大程度上体现在其令人＂难以捉摸的不确定性＂。在代表作《印度之行》中,福斯特充分的运用象征意象,营造了独特的虚无和迷幻交织、极富哲理与诗意的丰富情境,为读者展开了多维的联想空间和品鉴脉络,也...
关键词：虚无 迷幻 象征意象 
生命不可承受之重——解析《献给艾米莉的玫瑰》女主人公的困境冲突与必然毁灭被引量：1
《长江丛刊》2017年第27期9-10,共2页左琳 
作为20世纪美国＂南方文学＂的代表,威廉·福克纳在其代表短篇小说《献给艾米莉的玫瑰》中,塑造了艾米莉这个耐人寻味的悲剧人物形象。本文从人的外在和内在矛盾冲突的角度,分析艾米莉终其一生挣扎在与时代的矛盾冲突、与社会群体的矛...
关键词：悲剧 困境冲突 必然毁灭 
自我意识的重构与升华——拉康镜像理论视角下的《源代码》解读
《明日风尚》2017年第21期294-294,293,共2页左琳 
邓肯·琼斯在执导的电影《源代码》中,对身体与灵魂、自我与他者、人文与科技的二元对立,作了极富感染力的表达,也触发了观者对情感、生命以及自我的更多启示。影片中空军上尉柯尔特借助意识移植的高科技手段,以教师肖恩的身份展开的一...
关键词：拉康理论 《源代码》 自我意识 重构升华 
合作教学法在专业英语教学中的应用
《读天下》2016年第10期42-43,共2页左琳 
专业英语教学中以学生为主体的合作式语言教学法应用广泛,它能更有效地发挥师生的能动性,使学生由被动的受与者变为主动学习的个体,实现教学相长,以实践锻炼为主要渠道,最终提高学生的语言综合应用能力,促使学生能够在专业领域从容应用...
关键词：专业英语教学 合作教学法 应用 
英文翻译中的情感表达方式分析被引量：4
《佳木斯职业学院学报》2015年第11期309-,共1页左琳 
英文翻译集思维能力、智慧意识于一身,在翻译过程中,不仅要体现词语与语法的精确性,还要体现原作者的情感表达。事实证明,从语言本身的情感色彩以及原作者写作的情感态度、写作意境来入手进行英文翻译,可以收到事半功倍的翻译效果。本...
关键词：英文翻译 情感表达 语言艺术 
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