朱中人

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终身教育视野中的宁波老年教育
《宁波广播电视大学学报》2009年第2期53-56,共4页朱中人 邬晶晶 叶柯 袁源洁 
宁波市教育科学规划"十一五"重点课题<学习型城市构建中的宁波成人教育发展研究>的子课题的阶段性成果;宁波广播电视大学教育教学研究课题<终身教育体系中老年教育现状与趋势的研究--以宁波市为个案>(NBTVU08-E11)的研究成果之一
终身教育的理论与实践突破了传统教育的范围,对现有的各类教育提出了新的改革要求。老年教育是终身教育的重要组成部分,用终身教育的理念分析考察宁波老年教育的现状,认真总结经验,提出存在问题与解决对策,对于制定与规划未来的老年教育...
关键词：终身教育 终身学习 老年教育 
走内涵发展之路,创一流电大品牌
《宁波广播电视大学学报》2007年第3期56-59,共4页朱中人 
内涵发展是一种以提高质量为核心的发展模式。随着新时期高等教育发展的主导模式由外延发展到内涵发展的战略转变,宁波电大必须重新评估自身的功能定位,在精心打造开放教育这一强势品牌的同时,还应结合宁波市地方经济和社会发展实际,努...
关键词：内涵发展 电大 开放教育 
试论基于科学发展观的宁波行政管理体制改革
《怀化学院学报》2007年第8X期9-11,共3页王志强 朱中人 
2006年度宁波市社会科学重点研究课题<科学发展观的内涵及其对宁波发展模式创新的要求>的阶段性成果;项目编号:W-11
以科学发展观为指导深化行政管理体制改革是当前各个地方政府需要认真面对的重要任务。回顾十六大以来宁波市行政管理体制改革的主要成果,诠释了深化宁波市行政管理体制改革对落实科学发展观的中心环节作用,概括了宁波行政管理体制改革...
关键词：科学发展观 行政管理体制 成果回顾 意义诠释 路径选择 
试论科学发展观对宁波的要求
《中共宁波市委党校学报》2007年第1期65-68,共4页朱中人 王志强 
全面掌握宁波经济社会发展现状是实现宁波科学发展的前提条件;全面贯彻科学发展观是推动宁波又好又快发展的内在要求;努力践行科学发展观是破解宁波发展难题的迫切要求。
关键词：科学发展观 内在要求 破解难题 
强化利益整合 促进社会和谐
《中共宁波市委党校学报》2005年第6期17-20,共4页朱中人 
进入新世纪,随着经济体制改革的深化,原有的社会利益格局已被冲破,社会利益关系产生了重大的变化,各种利益矛盾显露。强化利益整合,促进社会和谐,成为重要理论与现实课题。利益整合是社会主义社会处理内部利益矛盾的基本方式;是促进社...
关键词：利益整合 和谐社会 社会利益 中国 社会主义 
在改革中构建社会主义和谐社会
《宁波大学学报（人文科学版）》2005年第5期100-104,共5页朱中人 
构建和谐社会必须从实际出发,不能脱离社会主义初级阶段的基本国情,脱离改革开放的现实基础,否则,容易陷入空想。只有牢牢抓住社会基本矛盾和主要矛盾深化体制改革,才能清醒地观察和把握社会矛盾的全局,有效地促进各种社会矛盾的解决,...
关键词：社会主义 改革 体制创新 和谐社会 
告别政治运动——纪念邓小平诞辰100周年被引量：1
《中共宁波市委党校学报》2004年第3期5-8,共4页朱中人 
在社会主义制度基本确立后,执政党靠政治运动来维护政权有害而无利。政治运动往往会冲击正常的经济建设,违背党的执政规律,阻碍了民主法制的发展。邓小平同志深刻总结历史教训,阐述了坚决停止政治运动,扭住经济建设不放;着手改革制度,...
关键词：邓小平 执政党 政治运动 
浅析现阶段村务公开的制度与运作
《中共宁波市委党校学报》2003年第3期15-19,共5页朱中人 孙琼欢 
促进农村基层民主政治的稳定与发展,关键在于各项农村基层民主制度的完善以及在实际操作中的真正贯彻落实,本文在对村务公开制度建设和具体运作的现状作了详细考察的基础上,有针对性地提出了完善制度构架、促进制度功能发挥的几点对策...
关键词：基层民主 村务公开 制度创新 
论第三代领导集体对民主集中制理论的发展
《复印报刊资料（中国共产党）》2003年第4期39-41,共3页朱中人 陈鹏键 
关键词：第三代领导集体 民主集中制理论 发展 中国共产党 党的建设 政治路线 
建设社会主义政治文明的核心在于坚持党的领导
《中共宁波市委党校学报》2003年第1期12-14,共3页朱中人 
建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标,必须牢牢抓住把坚持党的领 导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的这个根本,而其核心在于坚持党的领导。党的领导是政治文明建设的根本保证,加强和改进党的领导是政治文明建设的...
关键词：社会主义政治文明 十六大 党的领导 中国共产党 民主政治 
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