李闽

作品数：14被引量：37H指数：4
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供职机构：中南林业科技大学音乐学院更多>>
发文主题：电脑音乐技术电脑音乐民族音乐创作教学更多>>
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发文期刊：《黄河之声》《中南林业科技大学学报（社会科学版）》《内蒙古艺术》《艺术教育》更多>>
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我国专业音乐教育中依托电脑音乐技术的教学改革现状剖析
《音乐教育与创作》2023年第3期36-39,共4页李闽 
2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目,项目编号:HN-JG-2020-0379。
我国学界对依托电脑音乐技术的教学改革研究已有逾30年时间,也涌现了大量的相关科研成果,但学界对该领域的研究存在着重视程度不够,重设想、轻实践等问题。而该领域的研究由于没有真正得到专家以及国家教育主管部门的重视,因此不能得到...
关键词：专业音乐教育 电脑音乐 教学改革 
评匡君《二十世纪中国民族管弦乐配器中的音色观念研究》
《中国音乐》2015年第4期245-247,共3页李闽 
匡君博士的著作《二十世纪中国民族管弦乐配器中的音色观念》是目前我国少有的较为系统、全面地论述民族管弦乐配器技法方面的理论著作。该书从"音色观念"这一独特视角对我国二十世纪民族管弦乐的发展进行了深入研究,立足于文化视野下...
关键词：民族管弦乐 配器 音色观念 评论 
浅谈浪漫派钢琴小品曲式结构的边缘化
《黄河之声》2014年第18期8-10,共3页李闽 
浪漫主义乐派的钢琴小品盛行,而钢琴小品成为了趋势结构边缘化的试验场,作曲家们以这一体裁为载体,进行了各种边缘化的尝试。这种曲式结构的边缘化既体现了浪漫主义追求自由、个性的特征,也为后世音乐发展最好了铺垫。
关键词：浪漫派 钢琴小品 曲式结构 边缘化 
湘南湘北民歌差异研究被引量：7
《中南林业科技大学学报（社会科学版）》2010年第5期131-133,136,共4页李闽 
2007年度湖南省教育厅科研项目:"湖南民歌地域性差异研究"(编号:07C843)
湘南、湘北民歌是湖南民歌中的重要部分,由于两地区分别位于湖南的南北两端,因此在湖南民歌中具有突出的代表意义。两地民歌中存在着一些重要的差异,而这些差异主要是由于两地在方言、民族结构和地理环境等方面的差异而造成的。
关键词：湘南民歌 湘北民歌 比较 差异 
简述现代音乐在中国大陆的三十年发展历程被引量：4
《人民音乐》2010年第6期76-79,共4页李闽 
从新中国成立直到改革开放以前，由于各种原因导致了中国大陆的专业音乐创作大多是以西方传统作曲技法为主的创作手法，在专业院校作曲的教学中也仅限于德彪西以前的内容。直到70年代末，随着国门的打开，才逐渐有作曲家开始学习并使用...
关键词：现代音乐 中国大陆 三十年 现代作曲技法 西方传统 新中国成立 改革开放 创作手法 
湖南民歌中的地域性差异成因被引量：10
《中国音乐》2010年第3期196-199,共4页李闽 
湖南省教育厅科研项目成果;项目名称为<湖南民歌地域性差异研究>;项目编号为07C843
湖南是一个民歌色彩构成复杂的省份。由于不同地域民歌之间的差异错综复杂,缺乏明显的规律,使得学术界难以对湖南省民歌进行有效的色彩分区。而湖南民歌地域性差异之所以会形成当前这种错综复杂的格局,主要是受到方言结构、民族结构以...
关键词：湖南民歌 地域性差异 方言 民族 地理环境 
复乐段的曲式特征研究被引量：2
《湘南学院学报》2010年第1期81-83,共3页李闽 
复乐段是由两个乐段以重复关系组合起来的特殊形式的乐段,许多学习者在分析此类结构的音乐时都会遇到困难。在音乐分析中要很好地把握其曲式特征,除了必须全面掌握其定义之外,还应充分了解它与相近曲式的异同之处。
关键词：复乐段 乐段 曲式 
电声音乐、电子音乐与电脑音乐之考辨被引量：3
《大众文艺（学术版）》2010年第2期9-10,共2页李闽 
当科技发展到电气时代后,逐渐产生了与电子设备有关的音乐形式,同时也产生了许多相关的概念。这些概念在今天的许多领域中存在着使用不规范的现象。本文将其中最常用的电声音乐、电子音乐与电脑音乐三个概念进行考辨,明确了三者的定义,...
关键词：电声音乐 电子音乐 电脑音乐 
“构建高校公共音乐教育的歌曲创作教学模式”初探被引量：3
《中南林业科技大学学报（社会科学版）》2009年第6期185-187,共3页李闽 
音乐创作教学是音乐教育中具有重要意义的部分,但在我国普通高校的公共音乐教育中却缺乏此类课程的有效教学模式。针对公共音乐教育的教学目的、教学对象的特殊性,在公共音乐教育中进行歌曲创作教学应跳出传统专业作曲的教学模式,充分...
关键词：公共音乐教育 歌曲创作 电脑音乐技术 教学模式 
用电脑音乐技术进行公共配器课教学
《艺海》2009年第12期87-88,共2页李闽 
传统的配器课教学模式对于非作曲专业生来说过于繁复——学生既要学习、掌握精准的记谱技术，又要学习、掌握复杂而全面的作曲技术理论。况且传统的教学模式还有一项对于非作曲专业生来讲最致命的缺陷，那就是学生的创作难以变成实际音...
关键词：教学模式 音乐技术 配器 作曲技术理论 电脑 创作过程 教学效果 学习 
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