专业音乐教育

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“温故而知新”——20世纪50年代中国民乐专业教育的建制与发展
《乐器》2025年第2期76-78,共3页王英睿 
20世纪50年代,新中国人民政府对全国各地的高等专业音乐教育格局统一调配、合理分布,先后在东北、华北、西北、西南、华中、华东、华南各大行政区设立了音乐专科学校或艺术院校中的音乐系,勾画出新中国高等音乐教育体系的最初蓝图(1),...
关键词：音乐教育体系 音乐系 高等音乐教育 专业音乐教育 艺术院校 民族器乐专业 音乐院校 温故而知新 
学前教育专业音乐教育中声势律动应用的实践与研究
《中国民族博览》2024年第24期171-173,共3页孙琳 
2022年度内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题“幼儿园音乐教育中声势律动应用的实践与研究”(课题编号:2022YGH094)。
随着社会的进步和科技的发展,人们越来越重视学前教育。音乐教育作为学前教育的重要组成部分,对于培养儿童的综合素质具有重要意义。声势律动作为音乐教育的一种重要方法,在学前教育专业中得到了广泛地应用。本文通过对学前教育专业音...
关键词：学前教育 音乐教育 声势律动 实践与研究 
20世纪上半叶中国专业音乐教育发展研究
《音乐生活》2024年第12期71-75,共5页魏艳 
2020年度教育部人文社会科学研究一般项目:“中国专业音乐教育发展研究”(20YJA760085)的研究成果。
专业音乐教育以培养音乐专业人才为目标,与师范音乐教育不同,主要培养从事音乐创作、音乐表演、音乐理论等方面的音乐人才,中国现代专业音乐教育始于20世纪20年代。1922年,北京大学音乐传习所建立,1927年,蔡元培和萧友梅创立“上海国立...
关键词：艺术专科学校 私立大学 师范音乐教育 美术院校 专业音乐教育 音乐系 音乐人才 美术教育 
国立音乐院幼年班的建设者吴伯超--中国近现代专业音乐人才培养学制拓宽的首次尝试
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2024年第5期4-11,共8页李睿 
本文以1945年成立的青木关(常州)国立音乐院幼年班为焦点,对主要创建者吴伯超在幼年班招生选才、课程设置、教师延聘、事务处理等方面的主要贡献进行了梳理和总结。国立音乐院幼年班是中国近现代专业音乐人才培养启动本科以下学制的首...
关键词：吴伯超 专业音乐教育 国立音乐院幼年班 专业音乐人才培养 
“素养为本,理实结合”——幼儿保育专业音乐教育的思考与探索
《中国民族博览》2024年第14期178-180,共3页龚星 
在中职教育过程中,幼儿保育专业的音乐教学是一个重要的组成部分。幼保专业的学生要具备良好的音乐专业素养和音乐教育教学实践运用能力,这样才能够更好地适应未来的工作需要。因此,在对学生的教育过程中,应当重视音乐教育作用的发挥,...
关键词：幼儿保育专业 音乐教育 现状 策略 
在实践检验中跃升——傅利民音乐论文写作教程比较与评析
《人民音乐》2024年第4期92-95,共4页郭克俭 王启丁 
音乐论文作为表达音乐知识的可靠载体,也作为音乐学术交流的重要工具,长久以来为音乐学界撑起了一片百花齐放的学术天地。然而,在专业音乐教育中,音乐论文写作一般是音乐理论专业的侧重练习内容,音乐表演专业的学生往往对其缺乏足够认...
关键词：练习内容 专业音乐教育 学术交流 音乐知识 音乐论文写作 音乐表演专业 音乐学界 经验总结 
赵沨专业音乐教育思想探究——谈专业音乐人才培养问题及对当代专业音乐教育的反思
《戏剧之家》2024年第9期114-116,共3页李怡爽 
赵沨是我国著名音乐教育家、音乐评论家。自1956年至1983年,长期担任中央音乐学院的党委书记和名誉院长等职务。在前人办学基础上不断积累经验,积极进取,制定并实施了多项旨在推动专业音乐教育发展的目标与计划。其专业音乐教育思想和...
关键词：赵沨 专业音乐教育 专业音乐教育思想 
音乐教师教育改革思辨
《人民音乐》2023年第12期54-58,共5页代百生 
浙江音乐学院高等音乐教育研究所开放基金资助重大项目《中国音乐教育学学术话语体系构建研究》(项目编号:ZY2022E001)的阶段性成果之一。
高等音乐教育改革正如火如荼进行,各种改革实践行动以及理论探讨文章也纷纷发布。本文聚焦于音乐教师教育,结合当下音乐教育中出现的具体问题,提出了若干观念上的思考,提供了一些改革实践建议。一、专业归属:音乐教师教育属于专业音乐...
关键词：实践行动 普通音乐教育 高等音乐教育 音乐教师教育 专业音乐教育 学校音乐教育 中小学 理论探讨 
中职学校幼儿保育专业音乐教育的创新教学方法研究
《美化生活》2023年第35期163-165,共3页李钰 明丽娜 
综合类高校专业音乐教育跨界培养模式及资源转化路径的研究
《时代人物》2023年第31期222-224,共3页陈云 
湖南省教育科学“十三五”规划项目一般资助课题《综合类高校专业音乐教育跨界培养模式研究》研究成果(编号:XJK17BGD086)
新时期,国家教育战略对高等教育提出了新的要求,全力推进“双一流”“新文科”建设,把培育跨学科、跨领域的创新教学团队,培养富有创新精神和实践能力的复合型优秀人才作为首要建设任务。综合类高校音乐院系因人才培养定位、人才就业矛...
关键词：综合类高校 专业音乐教育 跨界培养模式 
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