杨宏智

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供职机构：郑州大学西亚斯国际学院更多>>
发文主题：以学生为中心DESIGNAPPROACH言谈构成主义更多>>
发文领域：农业科学语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《吉林教育（教研）》《河南教育（教师教育）（下）》《成功》更多>>
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浅谈以学生为中心的课堂教学的主导因素
《河南教育（教师教育）（下）》2008年第5期35-35,共1页杨宏智 
当一个教师在设计一个以学生为中心的课堂教学活动时，需要考虑到以下几个因素：①学生的兴趣和需要；②学生参与；③构成主义；④自主性；⑤自我评估：⑥合作。这些都在课堂上起着重要的作用，笔者将结合教学实际，对每个因素进行阐述。
关键词：课堂教学活动 学生参与 构成主义 自我评估 自主性 
对外语课堂教学方法进行批判式分析的案例
《吉林教育（教研）》2007年第7期16-16,共1页杨宏智 
在语言课堂教学中,教学方法的应用受到教师教学理念,学生的外语水平,以及实际教学环境等各种因素的影响。那么,如何对一门外语课堂的教学方法进行批判式的分析?本文应用RichardsandRodger的分析框架从方法,设计,程序三个方面对一门外语...
关键词：方法(approach) 设计(design) 程序(procedures) 
浅谈以学生为中心的课堂教学
《成功》2007年第10期31-32,共2页杨宏智 
近些年来,以学生为中心的课堂教学越来越受到教育界的关注。然而,在实际地课堂教学中,"以学生为中心"具体指什么?本文将从学生的角色(learner’s roles),学生的言谈(learner’s talk),以及师生互动模式(Interaction pattern)这三个方...
关键词：以学生为中心语言课堂教学 学生的角色 学生的言谈 师生互动模式 
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