温日锦

作品数：32被引量：29H指数：3
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供职机构：广西中医药大学人文社科学院更多>>
发文主题：高校德育和谐社会从严治党反腐倡廉和谐高校更多>>
发文领域：文化科学医药卫生政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》《高教论坛》《经济与社会发展》《教育与职业》更多>>
所获基金：广西中医学院课题广西教育厅科学技术研究项目广西教育科学“十一五”规划立项课题广西教育科学'十五'规划课题更多>>
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和谐社会视角下高等中医药院校人文素质的创新教育研究
《祖国（教育版）》2013年第12期54-55,共2页温日锦 
人文素质包括人文知识和人文精神，是一个人综合素质的体现，是素质教育的本质特征之一，可以有效地提升高等中医药大学生人文素质。本文在估价高等中医药院校大学生人文素质教育的现状的基础上，提出了实现和谐社会大学生人文素质的快...
关键词：和谐社会 高等中医药院校 人文素质 创新教育 
对南宁市艾滋病疫情及防治的调查研究被引量：2
《时代经贸》2011年第18期19-21,共3页温日锦 陈桂芳 
本文对南宁市近年来的艾滋病疫情和疫情特点及南宁市艾滋病的综合防治工作进行调查分析。为南宁市政府乃至国家社会提出防艾的合理化意见和建议。呼吁形成以政府为主导、多部门合作、全社会参与的艾滋病防治机制。
关键词：艾滋病 疫情 防治 调查研究 
医德的规范·修养·管理浅析
《今日科苑》2010年第18期252-253,共2页温日锦 
医德的规范、修养和管理是新形势下医疗卫生系统工作的重要组成部分、是医院思想政治工作者面临的紧迫任务、更是医院社会主义精神文明建设的重要内容。为此,通过分析医德规范、医德修养和医德管理的原则规定和内在要求,为进一步加强医...
关键词：医德规范 医德修养 医德管理 浅析 
社会保障制度的伦理道德底蕴被引量：2
《广西教育学院学报》2010年第5期127-131,共5页温日锦 
广西教育厅科学研究项目(批准文号:桂教科研[2009]25号;项目编号:200911LX235)的研究成果
社会保障制度作为现代社会发展和文明进步的产物,是一项充满人文关怀精神、具有深厚伦理底蕴的制度体系。社会保障制度建设需要社会道德的支持,又推动着社会道德的进步和发展。当前我国社会保障制度建设的伦理层面存在多种弊端,树立正...
关键词：社会保障制度 伦理道德 伦理机制 底蕴 
大学生道德教育的基石——诚信教育被引量：2
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2010年第3期44-48,共5页温日锦 
当前高校德育教育最令人关注的话题是诚信教育。本文阐述了诚信教育对大学生道德教育的重要性,大学生诚信缺失及其主因透视,并提出了诚信教育的措施和方法。
关键词：诚信教育 大学生道德教育 基石 措施与方法 
社会主义核心价值与师德教育创新
《教育评论》2010年第3期36-38,共3页温日锦 
文章通过对社会主义核心价值与高校师德教育的本质内容及其基本要求的透视,阐述了正确处理社会主义核心价值体系与高校师德教育创新的关系。具体而言,包括处理传承和弘扬、教育者与被教育者、人的心理要素知、情、意、信、行之间、解决...
关键词：社会主义核心价值体系 高校师德教育 创新 
对公共危机治理中大学生参与的审视被引量：1
《教育与职业》2009年第30期169-171,共3页温日锦 
大学生参与应对公共危机，是政府和社会组织治理公共危机以外的一支重要力量，已为各次公共危机治理的实践所印证。文章阐述了公共危机的内涵、特点和功能，分析了公共危机与大学生的相互影响及大学生参与应对危机的行为动机，提出了引...
关键词：公共危机 治理 大学生参与 
社会保障视阈下的农民工权益考量
《经济与社会发展》2009年第9期21-25,共5页温日锦 
城市农民工已日益成为一个不容忽视的规模巨大的特殊群体。建构和谐社会的关键在于切实保障社会各阶层的合法权益,两亿农民工的权益理所当然成为其中的应有之义。可是,目前农民工的权益无法得到有效保障,屡遭侵害,所引发的诸多矛盾与冲...
关键词：社会保障 视阈 农民工 权益 制度创新 
大学生成才的动力——“协作精神”阐释被引量：2
《教育与职业》2009年第15期171-173,共3页温日锦 
协作精神亦是共同合作，是人才成长的必经之路，也是大学生成才的一种重要动力。充分发挥教师作用，努力提高大学生自身的素质，是协作精神得到顺利发挥的基本途径。
关键词：协作精神 大学生成才 动力 基本途径 
新时期高校和谐德育构建的思考被引量：2
《学校党建与思想教育》2009年第9期64-65,共2页温日锦 
广西教育科学“十一五”规划课题(编号:2006C36);广西中医学院2006年资助项目的研究成果
和谐校园的构建,客观上要求加强学校的德育工作。和谐德育的基本特征是坚持以人为本,遵循科学规律。和谐高校德育的核心是主体性德育教育原则,基石是和谐德育教育目标,客观规律是基础性和谐与匹配性和谐的统一,创新形式是开展实践育人...
关键词：和谐社会 高校德育 内在要求 现实路径 问题 
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