程晶晶

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基于问题教学法探究高校大学生课堂主体地位的缺失及对策——以宿迁学院为个案
《考试周刊》2014年第12期161-162,共2页程晶晶 高蕊 
江苏省大学生实践创新项目资助、立项(201314160009Y)
本研究通过问卷调查法获得相关数据并进行了分析。研究表明，大学生课堂主体地位缺失现象比较普遍，大学课堂现状亟待改善。问题教学法作为一种充分体现学生主体地位的教学方法，能使学生萌生自主学习的动机和欲望，发挥学习自主性和主...
关键词：问题教学法 课堂主体地位 缺失 对策 
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