邓淙文

作品数：12被引量：4H指数：1
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供职机构：陕西学前师范学院更多>>
发文主题：图书馆影视大数据个性化信息信息服务更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《中学政治教学参考》《青年与社会》《知识经济》《兰台世界（中旬）》更多>>
所获基金：西安市科技局软科学研究项目陕西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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大数据背景下的图书馆个性化信息服务模式创新被引量：3
《中阿科技论坛（中英文）》2021年第2期45-47,共3页邓淙文 
西安市科技局软科学项目(2019111913RKX003SF007-7)。
本文以图书馆网站个性化信息服务发展现状为研究基础,探寻图书馆个性化信息服务与大数据技术之间的契合点。通过分层、分类法对图书馆网站进行个性化信息服务,统计对比分析图书馆服务中存在的问题,提出了大数据环境下图书馆个性化信息...
关键词：大数据 四专注 个性化信息 
影视与文学“联姻”喜忧参半
《福建质量管理》2016年第2期278-278,128,共2页邓淙文 
本文从文学与影视的关系入手阐述了目下二者"联姻"借势发力,催动各自在市场走俏的现状。从"联姻"关注的条件、保持审慎的态度、注重各自的特色等方面入手,侧重论述小说与电影"联姻"的喜与忧。
关键词：文学 影视 联姻 
“加强党的纪律”的研究与思考——毛论加强党纪对我们的启迪被引量：1
《企业导报》2016年第2期94-95,共2页邓淙文 
党的纪律是党组织和党员必须遵守的行为准则。毛泽东发展坚持了马列主义加强党的纪律思想并将之创造性地运用于中国革命实践。深入研究、思考毛泽东加强党的纪律论述对我们有三点重要的启迪:一是深刻领会党的纪律内涵和科学把握党的纪...
关键词：党的纪律 党纪的特征 思考与启迪 
基于学科博客的图书馆学科服务创新研究
《兰台世界（中旬）》2015年第8期141-142,共2页邓淙文 
陕西省教育科学"十一五"规划项目;课题号:LN SGH10172
随着互联网技术的发展,图书馆在学科服务创新方面必将迎来新的契机。学科博客是互联网时代的产物,也是未来学科服务创新的重要方向。国内图书馆在学科博客建设上处在起步阶段,有很大的发展空间,同时也存在一些问题。
关键词：学科博客 图书馆 学科服务 
论图书馆从业者应成为学者型馆员
《企业导报》2014年第14期81-81,83,共2页邓淙文 
高校图书馆无疑是校园各类成果的展示平台,它的从业者当然需要具有学者化的功底。从宏观方面看,学者或专家型馆员对于图书馆的建设及学校的发展至少有三点优势:对书目的选取创新大有裨益;对书籍优劣能够较好的鉴别、筛选;对图书馆的建...
关键词：图书馆 学者型馆员 个性特色 
刍议高校图书馆志愿者培育模式的创设
《青年与社会》2014年第9期185-186,共2页邓淙文 
文章通过图书馆志愿者在培育及管理方面存在的一系列问题，包括管理制度及志愿者自身等方面的优劣，提出四位一体的、有效的图书馆志愿者培育模式，以保证他们能全面系统地获取知识和技能，更好地提升自我，服务读者。
关键词：图书馆志愿者 培训保障 幸福感 成就感 
浅议形体训练中的生物学知识
《中学生物教学（下半月）》2012年第10期29-30,共2页葛晓妮 邓淙文 
舞蹈是人体的艺术，是通过人体的动作来塑造艺术形象。如何利用人体这一“工具”使身体能协调一致、运用自如地传情达意，首当其冲的就是要解决舞者身体的基础训练——形体训练问题。舞蹈形体训练是以人体为物质基础，以动作为载体。人...
关键词：形体训练 生物学知识 人体运动 科学性原则 艺术形象 科学与艺术 传情达意 训练问题 
影视驮着综艺走——综艺节目借名影视剧现象观察
《传媒》2011年第6期49-50,共2页葛晓妮 邓淙文 
近年来，卫视借用影视剧名来命名自己的综艺节目，似乎形成了一股风潮。例如，江苏卫视一档和电影《非诚勿扰》同名的交友类节目登上荧屏，迅即获得观众热捧。有赖于此节目名称与电影《非诚勿扰》雷同，顺乎自然地为该档节目起到了预热...
关键词：综艺节目 影视剧 《非诚勿扰》 江苏卫视 节目名称 电影 观众 
辅导员“三低”问题及解决方略探析
《知识经济》2010年第17期160-161,共2页邓淙文 
辅导员"三低"问题的成因主要是当代教育改革的必然,历史沉淀,固有思维的必然产物,面对日益复杂的高校学生管理难题,应当采取科学有效地解决辅导员的"三低"问题。
关键词：三低 专业化 
科学有效地加强高职学院学生公寓管理
《知识经济》2010年第16期159-159,共1页邓淙文 
学生公寓在高校人才培养中发挥着重要作用。为此,高校要深入学生公寓这一新的阵地,加强学生的思想政治教育、安全教育;成立科学的、规范的、高素质的公寓管理队伍,让学生积极参与公寓管理,以期营造安全、和谐的学生公寓。
关键词：公寓 学生参与 安全教育 学生参与 
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