何娜娜

作品数：3被引量：3H指数：1
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供职机构：沈阳工业大学更多>>
发文主题：儿童权利儿童权利主体人权证成更多>>
发文领域：政治法律更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《行政与法》《法制与社会（旬刊）》更多>>
所获基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金辽宁省社会科学规划基金更多>>
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社区治理中软法之治的困境与出路
《法制与社会（旬刊）》2014年第30期197-198,共2页张杨 陈婷婷 何娜娜 
辽宁省社会科学规划基金项目"社区治理中软法问题--以辽宁省为例";项目编号:L12DFX023
将软法引入社区治理中是社区治理创新的重要路径选择。但是由于社区治理中的软法之治存在着软法制定主体的非理性化、软法创制的非规范性、软法实施的非强制性、软法效力的非层级化等困境,我们需要通过明确软法在社区治理中的地位,培育...
关键词：社区治理 软法 利益诱导 柔性惩罚 硬法 
儿童作为权利主体在人权理论上的证成与限度被引量：1
《长春教育学院学报》2014年第5期-,共3页张杨 何娜娜 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“西方儿童权利理论及其当代价值研究”(13YJC820107)；辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“从意识到话语当代西方未成年人权利保护理论的梳理与反思”
西方学者对于儿童是否可以拥有权利的理性反思最初是在人权维度上展开的，他们一般依据人权的论证逻辑来论证儿童是人，因为他们是人，他们就应该享有人之为人的权利，儿童权利乃是一种不可剥夺的道德权利。无可否认，儿童作为权利主体...
关键词：儿童权利 权利主体 人权 证成 限度 
儿童作为权利主体在人权理论上的证成与限度被引量：2
《行政与法》2014年第3期96-99,共4页张杨 何娜娜 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"西方儿童权利理论及其当代价值研究"的阶段性成果;项目编号:13YJC820107;辽宁省教育厅人文社会科学研究项目"从意识到话语:当代西方未成年人权利保护理论的梳理与反思"的阶段性成果;项目编号:W2012026
西方学者对于儿童是否可以拥有权利的理性反思最初是在人权维度上展开的,他们依据人权的论证逻辑来论证儿童是人,因为他们是人,他们就应该享有人之为人的权利,儿童权利乃是一种不可剥夺的道德权利。无可否认,儿童作为权利主体在人权理...
关键词：儿童权利 权利主体 人权理论 
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