史开银

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高职学生学习障碍因素确认研究
《卫生职业教育》2007年第2期93-95,共3页张明德 谢迪华 周伯钦 王如茂 史开银 
目的确认影响高职学生学习的障碍因素。方法在学生自报学习障碍因素的基础上，用德尔菲法确定要研究的学习障碍因素种类，设计调查问卷，用面访法收集学生各学习障碍因素水平、平均成绩资料，以各学习障碍因素为自变量、成绩为因变量，...
关键词：高职学生 学习障碍 学习成绩 逐步回归 
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